科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物间能进行信息传递,能量流动和物质循环是双向的 | |
B. | 植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的物质循环 | |
C. | 由于物质循环、能量流动、信息的传递,使生物与环境才成为统一的整体 | |
D. | 物质循环是指组成生物体的化学元素在生态系统内和无机环境之间所形成的反复的循环运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定食物中的能量可以用燃烧的方法 | |
B. | 设置重复组可减少实验误差 | |
C. | 食物燃烧时应尽量减少热量的散失 | |
D. | 不同食物中所储存的能量含量是相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传学孟德尔用豌豆高茎与矮茎杂交,证明了基因在染色体上 | |
B. | “杂交水稻之父”袁隆平培养高产水稻的方式属于有性生殖 | |
C. | 达尔文的自然选择学说证明了地球上的生物是由非生命物质转化而成 | |
D. | “微生物学之父”巴斯德利用显微镜发现了细胞 |
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