分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
(3)NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.
解答 解:(1)“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→⑤滴加碘液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化.所以正确的操作步骤:⑦→①→③→②→⑤→④→⑥.
(2)酒精能溶解叶绿素.把叶片放在酒精中隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,直到叶片变成黄白色.酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此酒精脱色时要隔水加热.所以图②操作有误,改正小烧杯装酒精、大烧杯装清水,隔水加热.
(3)A装置中清水不能吸收二氧化碳,A装置有二氧化碳;B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳,因此B装置中没有二氧化碳.所以步骤①中,A、B两装置形成了相互对肌对照,其变量是二氧化碳.
步骤⑥中,a银边部分没有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色;A叶片的b能吸收到二氧化碳,能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液变蓝色;B叶片的b,由于缺乏二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝色.所以a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳.
(4)淀粉遇到碘液变蓝色,因此进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有淀粉.
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.因此步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳.
故答案为:(1)⑦→①→③→②→④→⑤→⑥
(2)小烧杯中酒精,大烧杯中清水
(3)二氧化碳
(4)淀粉
(5)变;是植物呼吸作用产生了二氧化碳(2分)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 营腐生生活的细菌,吸收无机物在体内合成有机物 | |
B. | 细菌都是靠分解动植物的遗体来生活的 | |
C. | 细菌都生活在一定的活细胞内,直接利用细胞中的物质为营养 | |
D. | 营寄生生活的细菌,能从活的动、植物体内吸取营养来生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 房室瓣开放,动脉瓣关闭,血液回流到心房和心室 | |
B. | 房室瓣关闭,动脉瓣关闭,血液回流到心房 | |
C. | 房室瓣开放,动脉瓣开放,血液回流到心房和心室 | |
D. | 房室瓣关闭,动脉瓣开放,血液回流到心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 | B. | 该食物链可表示为丁→乙→甲→丙 | ||
C. | 甲和乙是消费者,丁是分解者 | D. | 甲和丁是消费者,丙是分解者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藻类植物没有根、茎、叶的分化 | B. | 蕨类植物有根、茎、叶的分化 | ||
C. | 藻类和苔藓植物靠孢子繁殖后代 | D. | 蕨类植物靠种子繁殖后代 |
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