A. | 蜜蜂采蜜 | B. | 鹦鹉学舌 | C. | 小狗算题 | D. | 老马识途 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以构成食物网 | B. | 能组成生态系统 | ||
C. | 揭示生物之间吃与被吃的关系 | D. | 体现非生物因素对生物的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的直接使用价值 | B. | 生物的间接使用价值 | ||
C. | 生物的潜在使用价值 | D. | 生物种类的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时清理垃圾,维护环境卫生 | B. | 开发风能、太阳能 | ||
C. | 积极植树种草,增大绿化面积 | D. | 倡导节能减排,少开车多步行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 冰箱内温度低,能把微生物冻死 | |
B. | 冰箱封闭较好,微生物不易进入 | |
C. | 冰箱封闭较好,与外界空气隔绝的环境不利于微生物生长 | |
D. | 冰箱内低温能有效抑制微生物的生长繁殖 |
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