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4.消化道中消化油条和吸收油条中养分的主要部位是(  )
A.胃、小肠B.小肠、小肠C.小肠、大肠D.胃、胃

分析 消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等;各段消化道对食物的消化和营养物质的吸收能力是不同的.

解答 解:小肠是消化食物吸收营养的主要器官.油条的主要成分是淀粉和脂肪,油条进入小肠后,小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶.因此,油条在消化道内被消化的主要产物是葡萄糖,甘油和脂肪酸.然后由小肠吸收.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是知道三大有机物的消化过程以及产物.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:
(1)图1所示的个体发育过程属于受精卵、幼虫、成虫三个时期,属于发育不完全变态发育,这种发育类型的昆虫还有蜻蜓(写一个即可).
(2)在C和D过程中,它需要经过蜕皮,身体逐渐长大,不需要经过蛹期,就能发育成成虫.
(3)图2所示的个体发育过程属于完全变态发育.如果图2所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是成虫(填图中字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.人能对外界的环境作出反应,但是反应速度各不相同.小美同学和家人一起做了“测定反应速度”的实验,如图:
①由爸爸做测试者,小美、妈妈和奶奶依次做被试者.
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端.
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就尽快捏住下落的尺子.
④记录夹住尺子处的刻度(以手指下缘为准).
⑤反复三次上述步骤.
⑥妈妈和奶奶按照小美的方法依次完成实验.
 次数
数据
被试者
 第一次 第二次 第三次
 小美(13岁) 9.6cm 8.2cm 7.9cm
 妈妈(38岁) 10.3cm 8.8cm 9.5cm
 奶奶(62岁) 10.7cm 9.6cm 9.3cm
(1)根据实验结果,你认为反应速度最快的是小美.(提示:数据越小,反应速度越快.)
(2)根据小美的实验,你认为该实验的变量是三个被试者的年龄;小美研究的问题是人的反应速度与被测试者的年龄有关吗?
(3)在进行数据分析时,小美还应计算出每个被试者三次数据的平均值,才可以更科学的分析实验结果,得出正确结论.
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活动中,效应器为传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.肾脏是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100多万个结构和功能单位叫做肾单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.为了探究废电池对水体的污染作用,某同学设计了以下实验步骤:
①将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中2-3天;
②在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;
③在4只鱼缸中分别放入等量的清洁、无污染的河水;
④在4只鱼缸中分别加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液;
⑤再向各鱼缸中分别放入同等大小、生长状况均良好的金鱼,定时喂同等饲料,观察记录情况.结果见如表:
ABCD
所有浸出液的体积/ml50100200400
金鱼存活的时间/天151271
根据以上设计,请你回答下列问题:
(1)该同学提出的假设是废电池对水体有污染.
(2)通过实验,该同学得出的结论是废电池对水体有污染,废电池浸出液浓度越大,污染越严重.
(3)实验时是否需要设置对照组?需要.该如何设置?再加一个同样的鱼缸,不加废电池浸出液,其他条件一样.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答:
(1)图中①是感受器,它能接受刺激,产生神经冲动;
图中④是效应器,它接受到神经冲动后,作出反应;
图中⑤是神经中枢,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)请写出缩手反射神经冲动传导的途径:①→②→⑤→③→④ (用序号和箭头表示).
(3)当图中的③传出神经受到损伤后,人能够感受到疼痛,但无法完成该反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.体育课跑完步后,呼吸状态的变化是(  )
A.呼吸变深,频率增加B.呼吸变浅,频率增加
C.呼吸变深,频率减缓D.呼吸变浅,频率减缓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是人眼的图片,有关标注正确的是(  )
A.1--瞳孔B.2--巩膜C.3--视网膜D.1--角膜

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