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某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:


时间
蚱蜢
状态

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟
实验组A 活跃 活跃 不活跃 大部分死亡
实验组B 活跃 活跃 活跃 活跃
实验组C 活跃 活跃 活跃 活跃

魔方格

(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?______
(2)设置对照组C的目的是______
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:______.
(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
所以本实验要选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢.
(2)设置对照组C的目的是排除水对实验结果的干扰.
(3)由图表中的信息可知,加入少量的水和一定量的碎杏仁的A组,蚱蜢大部分死亡;加入与A等量的碎杏仁的B组,和加入与A等量的水C组中的蚱蜢都很活泼,说明杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用.
故答案为:(l)选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢.
(2)排除水对实验结果的干扰.
(3)杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?温州)某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:


时间
蚱蜢
状态

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟
实验组A 活跃 活跃 不活跃 大部分死亡
实验组B 活跃 活跃 活跃 活跃
实验组C 活跃 活跃 活跃 活跃
(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?
选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢.
选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢.

(2)设置对照组C的目的是
排除水对实验结果的干扰.
排除水对实验结果的干扰.

(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:
杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用
杏仁遇水产生有毒气体,对蚱蜢产生毒害作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:


时间
蚱蜢
状态

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟
实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡
实验组B活跃活跃活跃活跃
实验组C活跃活跃活跃活跃

(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?______
(2)设置对照组C的目的是______
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:

取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁;在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时.然后打开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如上图),观察并记录蚱蜢状态如下表:

时间

组别  蚱蜢状态

1分钟

2分

3分钟

4分钟

实验组A

活跃

活跃

不活跃

大部分死亡

对照组B

活跃

活跃

活跃

活跃

对照组C

活跃

活跃

活跃

活跃

(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?                             

(2)

(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:             

设置对照组C的目的是                         

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科目:初中生物 来源:2013年浙江省温州市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用,做了如下实验:取三个相同的透明容器标为A、B、C,在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁,在B中加入与A等量的碎杏仁,在C中加入与A等量的水.拧紧瓶盖,静置2小时,然后打开开瓶盖,在各容器铁丝网上分别放蚱蜢10只,再拧紧瓶盖(如图),观察并记录蚱蜢状态如下表:


时间
蚱蜢
状态

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟
实验组A活跃活跃不活跃大部分死亡
实验组B活跃活跃活跃活跃
实验组C活跃活跃活跃活跃

(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求?   
(2)设置对照组C的目的是   
(3)根据实验结果,试推测A组蚱蜢死亡的原因:   

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