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如图是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

(1)以上生物中,属于种子植物的是
 
,属于脊椎动物的是
 
(填字母).
(2)可以将上述五种生物分为ACE和BD两大类,其分类的主要依据是
 

(3)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于
 
植物.
(4)A的幼体和E一样生活在水中,用
 
呼吸.
(5)C的身体覆盖有
 
,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用.
(6)上述动物的受精作用在水中完成的有
 
(均填代号).
考点:植物的分类,动物的分类
专题:
分析:图中A青蛙属于两栖动物,B向日葵属于种子植物,C蜜蜂属于节肢动物,D肾蕨属于蕨类植物,E鲫鱼属于鱼类.
解答:解:(1)B向日葵能够结出种子,利用种子繁殖后代,属于种子植物.D肾蕨不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.青蛙和金鱼都有脊柱,属于脊椎动物.
(2)根据营养方式的不同,将生物分为自养生物和异养生物,图中ACE是动物,体内怒含叶绿体,属于异养生物;BD是植物,属于自养生物.
(3)D肾蕨利用孢子繁殖后代,生殖离不开水,生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,茎生在地下,属于蕨类植物 
(4)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(5)蜜蜂的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因.
(6)青蛙的生殖和发育离不开水,鱼类终生生活在水中,生殖和发育离不开水.
故答案为 (1)B   A、E
(2)营养方式不同
(3)蕨类
(4)鳃
(5)外骨骼
(6)A、E
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中属于种子植物的是(  )
A、海带B、葫芦藓
C、小麦D、铁线蕨

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国草原退化、沙化的主要原因是(  )
A、自然灾害B、乱砍滥伐
C、病虫害D、过度放牧

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏地感知.请回答下列有关人体调节方面的问题:
(1)人体神经调节的基本方式是
 

(2)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应,该反射的神经中枢位于
 
内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明
 

(3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是
 
 

(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体由八大系统构成的一个统一整体.如图是参与新陈代谢的几大系统、器官关系图,请回答:

(1)经过肺泡与包绕在肺泡周围的毛细血管之间的气体交换后,从肺部流出的血液成分变化为:
 

(2)小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点有:小肠长5-6米,内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多
 
,大大增加了小肠的消化和吸收的表面积.
(3)原尿流经肾小管时,原尿中
 
被肾小管重新吸收回血液.
(4)通过上述各器官系统,人体与外界环境之间及人体内不断地进行
 
和能量的交换与转变.
(5)人体的各项生命活动都受
 
的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

A、B、C、D表示人体内四种消化液(唾液、胃液、胆汁、肠液),现通过实验,分别检验它们对淀粉、蛋白质、脂肪的消化作用情况,并记录下表:
A B C D
淀粉 不能 不能
蛋白质 不能 不能
脂肪 不能 不能 乳化
其中“能”代表起消化作用,“不能”表示不起消化作用.请写出四种消化液的名称:
A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射的模式图,请据图回答:
(1)该模式图表示的神经结构叫
 
,神经系统结构和功能的基本单位是
 

(2)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是
 
(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于
 
反射.
(3)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于
 
,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
反射.
(4)由(2)(3)可知,脊髓具有
 
功能.
(5)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
 
.:

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下面所缺维生素与所引起的疾病用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小斌同学进行以下的探究实验:取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤.然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).一段时间后:
(1)
 
瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱,这是因为蚯蚓的呼吸依靠
 
来完成.
(2)实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境是
 
,其中
 
瓶是对照装置.

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