分析 如图甲是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解,①表示肺泡内的气体交换,②表示组织里的气体交换,③表示食物的消化,④表示营养物质的吸收.a是二氧化碳,b表示氧气.
图乙中A口腔,B咽或食道,C是胃,D是小肠,E是大肠.
解答 解:(1)在肺泡内的气体交换是:从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度,毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.由此可知a为二氧化碳.b为氧气,氧气和营养物质进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出二氧化碳和能量.蛋白质在胃里初步消化,然后在小肠里被消化为氨基酸后被吸收,因此c是氨基酸.
(2)④表示营养物质的吸收,食物中的大分子营养物质在小肠内得到彻底消化,被消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.③表示食物的消化,小肠是消化和吸收的主要场所.
(3)①表示肺泡内的气体交换,②表示组织里的气体交换,肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的.
(4)淀粉的消化开始于口腔,最终在小肠中被彻底消化为葡萄糖;蛋白质的消化开始于胃,最终在小肠中被彻底消化为氨基酸;脂肪的消化是从小肠开始的,在小肠中被彻底消化为甘油和脂肪酸.所以在消化道内最先被消化的是淀粉在口腔内开始被消化,其次是蛋白质在胃内被消化,最后被消化的是脂肪.所以图中的X、Y、W分别代表的是淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程.
故答案为:(1)氨基酸;
(2)吸收;小肠;
(3)气体扩散(或扩散);
(4)Y.
点评 此题涉及的知识面比较广,解答此类题目的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实才能灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桃树、酵母菌、流感病毒 | B. | 草履虫、枯草杆菌、乙肝病毒 | ||
C. | 醋酸杆菌、蘑菇、眼虫 | D. | 小麦、醋酸杆菌、甲流病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫 | |
B. | 男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官分别是分别是睾丸和附睾 | |
C. | 身高和体重的快速增加是青春期发育最显著的特征 | |
D. | 胎儿通过胎盘与母体进行物质交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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