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    请认真观察分析下图所示装置，

    （1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
    （2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
    ①_____________________ ②_____________________
    （3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _      的地方。

    （1）光合作用释放氧气            萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳
    二氧化碳是光合作用的原料
    （2）①应设计对照实验，取另一枝条（与此装置中相似的）去掉叶片后用塑料袋罩上 
    ②塑料袋应扎在茎的基部
    （3）不见光

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?内江）下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：
    （1）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是
    分解者
    分解者
    ．
    （3）请你数一数，图中共有
    9
    9
    条食物链，请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    ．
    （4）从生态系统的营养级别看，猫头鹰同时占有
    4
    4
    个营养级．
    （5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速
    增加
    增加
    ．

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    科目：初中生物 来源：2014届云南省七年级上册生物综合检测试卷（解析版） 题型：实验探究题

    请认真观察分析下图所示装置，

    （1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________

    （2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?

    ①_____________________ ②_____________________

    （3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _       的地方。

     

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省内江市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：
    （1）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是______．
    （2）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是______．
    （3）请你数一数，图中共有______条食物链，请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链______．
    （4）从生态系统的营养级别看，猫头鹰同时占有______个营养级．
    （5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （12分）下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后分析并回答下列问题：

    （1）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是        。

    （2）从组成生态系统的成分看，图中未表示出的生物成分是          。新 课   标   第   一 网

    （3）请你数一数，图中共有        条食物链，请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链                                      。

    （4）从生态系统的营养级别看，猫头鹰同时占有     个营养级。

    （5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内对生态系统造成的影响是，蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速                。

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