分析 (1)生态系统包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物,自养的细菌也属于生产者.
(3)消费者主要是不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物,还有寄生的细菌、病毒、植物.
(4)分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答 解:蘑菇、乳酸菌等微生物能把有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐,它们是生态系统中的分解者;肺炎双球菌、炭疽杆菌、病毒等寄生性微生物主要靠直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此是生态系统中的消费者;蓝藻、硫细菌、硝化细菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物转变成储能有机物,因此它们是生态系统中的生产者.细菌的生殖方式是分裂生殖,也就是一个细菌分裂成两个细菌,在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.酵母菌的生殖方式属于出芽生殖,出芽生殖又叫芽殖,是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式.芽体逐渐长大,形成与母体一样的个体,并从母体上脱落下来,成为完整的新个体.
故答案为:有机物;分解;消费;生产;分裂;出芽.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点以及细菌、酵母菌的生殖方式.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感觉器官、神经系统发达,能够对外界刺激迅速作出反应 | |
B. | 用肺呼吸,体表被毛、体温恒定 | |
C. | 心脏四腔,2条循环路线,运输氧的能力强 | |
D. | 体表被毛、胎生、哺乳,体腔内有膈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为美化城市环境,可随意引入多种外地植物进行栽培 | |
B. | 将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行野外回归实验 | |
C. | 为保护草场,防治沙化,将草原上的野兔和老鼠全部杀死 | |
D. | 为控制水葫芦在我县产生的灾害,将其天敌引入我县 |
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