精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图.请分析回答:

(1)以下对组成甲图的①②③④描述正确的是
 

A.①将来发育成芽   B.②将来发育成茎   C.③将来发育成幼根   D.④将来发育成叶
(2)乙图叶片上有许多气孔,它是植物体蒸腾失水的门户,也是植物体与外界进行
 
的窗口,它的张开和闭合受保卫细胞的控制.
(3)丙完成受精作用后,丙中的
 
 
发育成丁图中的⑤、⑥.
(4)若该植株基因型为Rr,则该植株经自花传粉后,所结种子的胚的基因型有哪几种?答:
 

(5)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,这样做的主要作用是
 

A.保温     B.保湿     C.透光     D.透气
(6)“种瓜得瓜,种豆得豆”这一俗语描述的是自然界中的
 
现象.
(7)种植菜豆时,农民为农作物施肥的主要目的是为植物生长提供
 

A.糖类     B.蛋白质     C.无机盐     D.土壤微生物.
考点:种子萌发的条件和过程,果实和种子的形成,气孔的功能结构及开闭原理
专题:
分析:观图可知:①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是种子、⑥是果皮,据此解答.
解答:解:(1)种子萌发时,③胚根最先突破种皮,发育成植物的根,①胚芽发育成茎和叶,②胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分,④子叶把胚乳里的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根.故C符合题意;
(2)乙图叶片上有许多气孔,气孔是由保卫细胞之间形成的小孔.气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它的张开和闭合受保卫细胞的控制;
(3)丙完成受精作用后,丙中的胚珠和子房壁分别发育成丁图中⑤种子和⑥果皮;
(4)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是支配隐性性状的基因;生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.植株经自花传粉后所结种子胚的基因型有3种,如图:即RR、Rr、rr;

(5)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,从有利于种子萌发的角度分析,其主要作用是透气.故D符合题意;
(6)“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象;
(7)植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.氮肥作用:促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿;钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成;磷肥的作用:促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力;促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满.施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐.
故答案为:
(1)C;
(2)气体交换;
(3)胚珠; 子房壁;
(4)RR、Rr、rr(三者缺一不给分);
(5)D;
(6)遗传;
(7)C.
点评:此题考查种子萌发的过程、果实和种子的形成、基因的显性和隐性及它们与形状表现之间的关系,对所学知识要灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题.
(1)图甲中[
 
]
 
只起固定作用,图乙中[
 
]
 
除起固定作用外,还能吸收水分和无机盐.
(2)图乙中,具输导组织的结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是
 
.(填甲或乙)
(4)由此可见,
 
图中的植株长得比较高大.)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做
 
,因此它们都属于
 
植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示张贞和李雨所使用的急救方法,请结合示意图和所学知识回答问题:
(1)A图表示张贞和李雨正在对小王进行急救,该急救技术是人工呼吸和
 
,在进行人工呼吸急救前,应先解开小王的衣领,清除口鼻中的异物,保持
 
畅通.
(2)张贞发现小王上肢外出血:血液鲜红色,从伤口喷出.张贞采取B图的指压止血法急救.请你判断:小王上肢损伤的血管类型是
 
,血管的伤口在
 
端(A或B).
(3)张贞和李雨对小王急救成功了,如果你在旁边,接下来,你将怎样帮助?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

农田淹水以后及时排涝,是为了让植物的根得到足够的空气,促进根的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、吸收水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物在完成受精作用后,胚珠里的受精卵发育成
 
,胚珠就发育成
 
,子房壁发育成保护种子的
 
,由它们构成了果实.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中属于植物器官的是(  )
A、西瓜瓤B、瓜子仁
C、桃D、一个花瓣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系,图中能够形成食物链的是(  )
A、①→④→①
B、①→②→④
C、①→②→③
D、①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

原生动物是最
 
、最
 
、结构最
 
的动物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

只要有一定的水、充足空气、适宜温度,种子就能萌发.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案