精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
8.如果有一天地球上出现了类似如图所示动物,最可能被运用的生物技术是(  )
A.克隆技术B.转基因技术C.嫁接技术D.组织培养技术

分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而培育出转基因生物.

解答 解:“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞(体细胞)作为供体细胞进行细胞核移植的,它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式.
组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.
嫁接,植物的人工营养繁殖方法之一.即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.
将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术;
生物的性状是由基因控制的,假设把控制鸟头的性状的基因,利用转基因技术,转入蝗虫体内的DNA上,从而有可能培育出鸟头,昆虫身体的怪物.因此可能被运用的生物技术是转基因技术.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解基因控制生物的性状,和转基因技术的原理.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的,是一种病死率极高的传染病,但我们不能因此歧视艾滋病患者.红丝带行动告诉我们,下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染(  )
①交谈  ②共餐  ③握手  ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥被蚊子叮咬  ⑦一起学习 ⑧性接触.
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑦⑧C.①③④⑤⑥⑦D.①②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列是人体消化系统的器官和功能的对应关系,选项不正确的是(  )
A.口腔--初步消化淀粉
B.胃--初步吸收蛋白质
C.肝脏--最大的消化腺,分泌胆汁,乳化脂肪
D.小肠--内含胆汁、肠液、胰液等多种消化液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.体循环和肺循环之间的关系是(  )
A.体循环在先,肺循环在后B.肺循环和体循环是同时进行的
C.体循环在后,肺循环在前D.体循环和肺循环是交替进行的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.关于生物的生殖,下列叙述不正确的是(  )
A.有性生殖和无性生殖的本质区别是,有无两性生殖细胞的结合
B.扦插、嫁接、压条、组织培养、分裂生殖、克隆等,都属于无性生殖
C.有性生殖可以加快生物繁殖的速度,能保持植物的原有的优良性状
D.植物生殖的多样性可以使植物适应不同的环境,有更多的机会产生更多的后代

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.由于转基因食品集合了优质的基因,因此可以放心使用.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下面的问题:
(1)这个实验装置是美国科学家米勒设计的.
(2)实验装置A中泵入的是甲烷、水蒸气、氨气、氢气等气体,该混合气体中绝不会含有氧气,相当于原始大气;设置电极进行火花放电视模拟闪电.
(3)装置B里的液体相当于原始海洋,经过一周后,在C的溶液中检测到氨基酸等有机物的等有机小分子物质生成.
(4)此实验证明:在生命起源的过程中,从无机物;生成有机物是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.已知控制有耳垂的基因A是显性,控制无耳垂的基因a为隐性.右图是某家族成员的关系图谱,其中①、④、⑥、⑦为男性,①、②有耳垂,⑤、⑥无耳垂,请分析
(1)④的体细胞中,Y染色体来自于[①],
⑦的体细胞中,X染色体来自于[③].
(2)有耳垂和无耳垂这两种表现在遗传学上称为相对性状.①、②有耳垂,⑤无耳垂这种现象在遗传学上称为变异.
(3)家族中,①的体细胞中控制耳垂的基因型是Aa,⑥的基因型是aa,⑨的表现型是无耳垂.
(4)若⑦和⑧是一对龙凤胎,他们属于旁系(填“直系”或“旁系”)血亲.
(5)⑦和⑨长大后不能结为夫妻,原因是近亲结婚的后代患隐性遗传病的机率增大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关血管的叙述中,正确的是(  )
A.动脉管壁厚,弹性大,管内血流速度快
B.静脉内都有静脉瓣,动脉内有动脉瓣
C.毛细血管内红细胞快速、单行通过
D.手臂上的“青筋”是动脉血管

查看答案和解析>>

同步练习册答案