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7.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象,按发生分裂的先后顺序,正确的是(  )
A.a→b→c→dB.a→c→d→bC.a→d→b→cD.d→a→b→c

分析 细胞分裂的过程使细胞数目增多,细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中

解答 解:如图可知,此细胞有细胞壁,因此是植物细胞的分裂.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.首先是细胞核分裂,在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象,因此外观上细胞核变大即图中的a,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,外观上是细胞核一分为二,即c过程;接着细胞质一分为二即d过程,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁即b过程,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b.
故选:B.

点评 此题是一道基础知识题,具体考查的是细胞分裂的基本过程.可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.树木在剥皮后很容易死亡,这是因为(  )
A.根部吸收的水分不能运往茎和叶B.叶制造的有机物不能运往根部
C.破坏了形成层D.呼吸作用受到抑制

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.小麦种子内储存的化学能来自太阳能,刚刚收获的小麦种子堆积久了会发热.小麦完成这两种能量转化的结构分别是(  )
A.细胞核、线粒体B.叶绿体、线粒体C.液泡、线粒体D.叶绿体、细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某森林生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题.
(1)生态系统是在一定的空间范围内,生物和环境所形成的统一的整体,如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等非生物部分,以及分解者.
(2)在该食物网中生产者是绿色植物;膺和鼠的关系是捕食.
(3)图中共有5条食物链,请写出其中的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、鹰和狐,鼠和昆虫大量繁殖,毁坏森林,生态系统将失去平衡,这说明生态系统的自动调节能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物实验的叙述不正确的是(  )
A.在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动,则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动
B.抽样检测需随机取样
C.进行探究实验时,需要控制变量并设置对照
D.测量实验数据时,为减小误差通常设置重复组,实验数据应取其平均值

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是(  )
A.如图表示昆虫的发育过程和家蚕相同
B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显
C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期
D.若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.生活中要关注食品安全、倡导合理营养.我国营养学家形象地设计了“平衡膳食宝塔”(如图).据图回答,一份合理的食谱中用量最多的食物,其主要成分是(  )
A.脂类B.淀粉C.蛋白质D.膳食纤维

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如下表.
装置
温度23℃
光照情况日光下黑暗中
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
种子萌发粒数920930
(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要充足的水分.
(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是甲组.你判断的理由是:该组种子萌发出的幼苗能进行光合作用制造有机物,满足植物生长发育的需要.
(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”,在实验设计上可选用甲、丙两组作对照.根据这组对照实验的现象你得出的结论是:光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.著名的遗传学之父孟德尔(图甲)通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律.孟德尔将高茎豌豆(基因型为DD)与矮茎豌豆(基因型为dd),发现子一代全为髙茎,子一代自花传粉获得的子二代既有髙茎(如图乙所示).请分析回答:

(1)豌豆的茎秆有髙茎和矮茎两种不同的表现类型,在遗传学上,人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状.这些性状是基因通过指导蛋白质的合成来控制的.
(2)图乙中子一代豌豆的基因组成是Dd,这一对基因中,控制显性性状的基因是D.
(3)图乙中子一代在繁殖后代时,成对的基因会随着成对染色体的相互分离,分别进入到不同的精子或卵细胞中.
(4)图乙的子二代豌豆中,髙茎豌豆占子二代全部个体的比例是3:4,这些髙茎豌豆的基因组成可能是DD或Dd.

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