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【题目】动物具有学习能力,这有利于( )

A. 找到食物 B. 逃避敌害

C. 找到配偶 D. 适应复杂的生活环境

【答案】D

【解析】试题分析:学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大,适应复杂的生活环境的能力越强。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是血液流经某器官的示意图,下列表述正确的是(  )

A. 若b表示肺部,则c血管里二氧化碳含量增加

B. 若表示小肠,则饭后一段时间内,c血管里氨基酸含量增加

C. 若b表示肾脏,则C直管里尿素含量增加

D. 若b表示大脑,则c血管里氧气含量增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列性别遗传图解

(1)A细胞内的染色体组成是__________________,D细胞内染色体组成是_____________________,A、B、C细胞都属于__________________细胞。

(2)乙的性别是___________________。按此图分析,生男生女的概率各占____________________

(3)一对刚结婚的夫妇,他们想生一个男孩,去了南岳衡山的送子庙求子,那么他们生男孩的概率应该是_________________。如果他们第一胎生的是男孩,第二胎生女孩的概率是__________________

(4)如果控制人类色盲的基因存在于Y染色体上,这对夫妇中丈夫是色盲,难么他们的小孩中换色盲的概率是_____________。所生的_____________(男孩或者女孩)都不会得色盲,所生的___________(男孩或者女孩)都会得色盲。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学的父母都有耳垂,而他无耳垂。据此回答:

(1)有耳垂基因是_________________基因,无耳垂基因是_______________基因。

(2)用T表示显性基因,t表示隐性基因,则该同学的基因组成为____________________;他父亲的基因组成为________________;他母亲的基因组成为________________

(3)该同学控制耳垂的基因中一个来自_________________,一个来自_________________

(4)如果该同学有兄弟姐妹,则控制他们耳垂的基因组成可能是______________________________;他们为有耳垂个体的概率是___________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面这些图表示在一个食物链中的消费者和生产者的比例,在每一个图的最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链:草→蜗牛→画眉→食雀鹰( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】这三幅图片是唐山市的南湖公园。这里曾经是一片平原(图1),后因地下采煤塌陷,土地无法利用,变成一片废墟(图2)。后经唐山人民综合整治,建成了国家级的城市湿地公园(图3)。唐山市的南湖公园获得了“迪拜国际改善居住环境最佳范例奖”。依据以下资料,回答下述问题:

(1)人类的活动对环境既能产生___________影响,又能产生 ___________影响。

(2)由图1到图2,主要是_____________资源破坏。

(3)如果把图3中的南湖公园看做一个生态系统的话,应叫做__________生态系统。

(4)通过以上资料,你认为如何做才能保护环境?________________________

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【题目】哺乳动物的生殖发育特点:_____、哺乳提高了后代的成活率.

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【题目】图为某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图,请据图回答:

①生态系统中,植物属于__________

②在农田生态系统中鼠和昆虫之间是______ 关系。

③如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是______

④当遇到连续暴雨天气,农民们常对农田进行排涝,其作用是促进_________

⑤调查中发现蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升,土壤干旱缺水造成的,因为蛙的_________ 离不开水,且为_______ 发育。若蛙的数量不断减少,可能导致_______ 增多,造成农作物减产。

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【题目】昆虫的主要特征:有一对触角、_____对足,一般有_____对翅.

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