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    1．组成杨树的结构层次的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→个体B．组织→器官→细胞→个体
    C．细胞→组织→器官→系统→个体D．个体→细胞→器官→组织

    分析 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；据此答题．

    解答 解：杨树是被子植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，植物结构层次没有系统．
    故选：A

    点评 关键是熟练掌握植物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．青少年处于生长以育的关键时期需大量补充蛋白质，下列食物中含蛋白质较多的是（　　）
    A．薯条、米饭B．瘦肉、牛奶C．青菜、水果D．花生、肥肉

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    12．小明每年春天都会对花粉过敏，你觉得散发这些花粉的花最大可能是（　　）
    A．单生花B．单性花C．风媒花D．虫媒花

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在根尖的结构中细胞生长速度最快的是（　　）
    A．根冠B．成熟区C．分生区D．伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳回顾你的实验过程，回答下列问题：
    （1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
    （2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象①和②的解释是：有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体 交换，使水中CO2的含量增高，BTB液遇CO2会由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
    （5）将图中动物分为ABCD与EF两类，其分类依据是体内有无脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．制作洋葱鳞片叶内表皮，只需滴加清水而无需滴加生理盐水，主要是因为是（　　）
    A．细胞壁具有保护和支持的功能B．细胞膜具有保护和控制的功能
    C．细胞质具有定型的功能D．叶绿体具有光合作用的功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物的生活需要营养B．生物都能进行呼吸
    C．生物能排出代谢废物D．所有的生物都会动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．标志新生命出现的第一个细胞是（　　）
    A．、精子B．卵细胞C．受精卵D．体细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于科学探究的步骤是（　　）
    A．提出问题B．作出假设C．实验方法和步骤D．表达与交流

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