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【题目】下图是生态系统的概念图。请补充完整。

________ ②_______ ③________ ④_______ ⑤_____________________

【答案】 生物部分 消费者 自动调节 能量 森林 地球之肾

【解析】在一定的区域内,生物和它生存的环境包括空气、水和温度等,二者形成一个统一的整体叫生态系统.生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括植物,动物和细菌真菌等,植物在生态系统中称为生产者,动物称为消费者,细菌真菌称为分解者;非生物部分是指阳光、空气、水、土壤等;生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关;生态系统又可以分为湿地生态系统,农田生态系统,森林生态系统,城市生态系统等,其中湿地生态系统被称为地球之肾,森林生态系统被称为地球之肺,生物圈是最大的生态系统。

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【题目】现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物产量的是

A适当延长光照时间 B除草施肥

C温室内温度保持在白天25,夜晚25 D向温室内通入适量的二氧化碳

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【题目】樱桃素有开春第一果之称,吃起来酸甜可口这些酸甜物质主要存在樱桃细胞的

A细胞壁 B细胞质 C液泡 D叶绿体

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【题目】图是消化系统模式图,请根据图回答问题:

1最大的消化腺是〔    它能分泌   促进   的消化。

2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是

3)淀粉开始消化的部位是〔  ,其最终被分解为        

4蛋白质开始消化的部位是〔  〕 ,其最终被分解为        

5)脂肪开始消化的部位是〔  〕   ,其最终被分解为        

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【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。

①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蚱蜢平均分为两组。

②实验操作方法及结果如下表:

蚱蜢的状态 时 间

实验处理

60秒

70秒

80秒

A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢

活跃

不活跃

死亡

B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢

活跃

活跃

活跃

请回答:

(1)该实验提出的问题是:_____________________________?实验的变量是_______________

(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人认为蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?_________。为什么?__________________________________

(3)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是_____________________________________________

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【题目】在越古老的地层中,成为化石的生物

A数量越多 B种类越丰富

C越简单、越低等 D越复杂、越高等

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【题目】以下三图为价格适于飞行生活的相关结构图,请据图请据图回答:

(1)观察图1,家鸽的身体呈流线型,这种体形可以_____________________

(2)观察图2,家鸽的前肢变成________,生有几排大型的羽毛,可搏击空气。

(3)观察图3,家鸽的骨骼轻、薄、长骨中空,有利于__________;胸骨上有高耸的突起叫_______________,它是发达的胸肌附着的部位。

(4)观察图4,家鸽的呼吸器官是图中的[_______ ];呼气时,气囊内的气体流动方向是_______________(用序号和箭头表示),飞行时家鸽的呼吸方式是______________

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【题目】家鸽是一种善于飞行的鸟类,请回答下列问题。

(1)家鸽身上最发达的肌肉是______

(2)请写出图中2的结构是______;3的结构是______

(3)家鸽的呼吸方式很独特,即每呼吸一次,就在______中进行了两次的______

(4)图中2的分布在有的内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔中去,下列各项中哪项不是图2的作用?____

A 贮存空气,减轻比重

B 散失热量,维持体温恒定

C 减少飞行中各器官之间的摩擦

D 与其壁上的血管进行气体交换

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【题目】你所熟悉的软体动物有 。它们的共同特征是:柔软的身体表面有 ,大多具有 ;运动器官是

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