【题目】下图是生态系统的概念图。请补充完整。
①________ ②_______ ③________ ④_______ ⑤_________⑥____________
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物产量的是
A.适当延长光照时间 B.除草施肥
C.温室内温度保持在白天25℃,夜晚25℃ D.向温室内通入适量的二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
1)最大的消化腺是〔 〕 , 它能分泌 ,促进 的消化。
2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是 。
3)淀粉开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 ;
4)蛋白质开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 ;
5)脂肪开始消化的部位是〔 〕 ,其最终被分解为 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蚱蜢平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表:
蚱蜢的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蚱蜢 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)该实验提出的问题是:_____________________________?实验的变量是_______________。
(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人认为蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?_________。为什么?__________________________________。
(3)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是_____________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下三图为价格适于飞行生活的相关结构图,请据图请据图回答:
(1)观察图1,家鸽的身体呈流线型,这种体形可以_____________________。
(2)观察图2,家鸽的前肢变成________,生有几排大型的羽毛,可搏击空气。
(3)观察图3,家鸽的骨骼轻、薄、长骨中空,有利于__________;胸骨上有高耸的突起叫_______________,它是发达的胸肌附着的部位。
(4)观察图4,家鸽的呼吸器官是图中的[_______ ];呼气时,气囊内的气体流动方向是_______________(用序号和箭头表示),飞行时家鸽的呼吸方式是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽是一种善于飞行的鸟类,请回答下列问题。
(1)家鸽身上最发达的肌肉是______。
(2)请写出图中2的结构是______;3的结构是______。
(3)家鸽的呼吸方式很独特,即每呼吸一次,就在______中进行了两次的______。
(4)图中2的分布在有的内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔中去,下列各项中哪项不是图2的作用?(____)
A 贮存空气,减轻比重
B 散失热量,维持体温恒定
C 减少飞行中各器官之间的摩擦
D 与其壁上的血管进行气体交换
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