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    19．假如在尿中出现了“糖尿”，肾脏中发生病变最可能的部位是（　　）
    A．肾小囊B．肾小球C．肾小管D．肾小体

    分析 （1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
    （2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程

    解答 解：正常情况下原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此正常的尿液中没有葡萄糖．如果肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致葡萄糖没有被完全吸收，使一部分葡萄糖随尿液排出．因此假如在尿中出现了“糖尿”，肾脏中发生病变最可能的部位是肾小管．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，请据图回答下列问题．

    （1）图中共有1条食物链．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么生物体内含有的农药浓度最高的生物是鹰．
    （2）该生态系统中能量流动的起点是从生产者通过①（填序号）固定太阳能开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减的．
    （3）A在生态系统中被称为分解者．
    （4）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，兔和鹰的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的自我调节来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．人体消化和吸收营养物质的主要器官是小肠，它的内表面有许多环形皱襞，皱襞的表面上有许多绒毛状的突起叫小肠绒毛，能扩大消化和吸收营养物质的面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各句中与“龙生龙，凤生凤”所描述的特征不同的是（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．虎父无犬子
    C．一猪生九子，连母十个样D．桂实生桂，桐实生桐

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．看图填空．

    （1）图中操作步骤是在生产实践中常见的嫁接方式，属于无性生殖．
    （2）图一所指的是（枝接），图二所指的是芽接．两者的区别是图一是用（枝条）做接穗，图二是用芽做接穗．
    （3）图一和图二中，应使接穗和砧木形成层紧密结合，以确保接穗的成活．
    （4）苹果、梨、桃、柿树等任答二种即可等很多果树都是利用这种方式繁育优良品种的．（列举两例）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．地震后，有些人长时间被深埋废墟但最终获救．这些幸存者当时生命得以延续的最必须的营养物质是（　　）（　　）
    A．水B．蛋白质C．糖类D．脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体内与呼吸有关的肌肉是（　　）
    A．肋间肌和膈肌B．背部肌肉C．胸部肌肉D．腹部肌肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，马铃薯将成稻米、小麦、玉米外又一主粮．预计2020年50%以上的马铃薯将作为主粮消费．
    （1）马铃薯被病毒侵染后会导致产量大幅下降，由于植株茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖培养成脱毒苗．此过程采用的生物技术是组织培养．
    （2）据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种．科研人员将某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值．培育上述马铃薯所用的核心生物技术是转基因技术．
    （3）科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，这一事实说明生物的性状受基因控制．
    （4）生物兴趣小组的同学欲探究马铃薯发芽的条件，请你协助他们完成探究活动：
    提出问题：马铃薯发芽是否需要充足的空气？
    你的假设：马铃薯萌发需要充足的空气．
    制定计划：
    ①选取一个健壮的马铃薯块茎，切成大小相同且都带芽的两块．然后取两个较大的相同型号的培养瓶，编号为甲、乙，并装入适量的沙质土壤，仅留少许空间．
    ②将切好的两块马铃薯块茎分别埋入甲、乙两培养瓶的沙质土壤中，浇上适量的清水，然后拧紧甲瓶的瓶盖，乙瓶瓶口不加盖．
    ③将两培养瓶放人调好温度的恒温箱中，一段时间后观察瓶中马铃薯的萌发情况．
    实验结果及结论：
    Ⅰ．如果乙瓶的马铃薯发芽，另一瓶的不发芽，则说明马铃薯发芽需要充足的空气；
    Ⅱ．如果甲瓶的马铃薯发芽，另一瓶的不发芽，则说明马铃薯发芽不需要充足的空气，并且空气对马铃薯发芽有一定的抑制作用；
    Ⅲ．如果甲瓶与乙瓶的马铃薯都发芽，则说明空气对马铃薯萌发无影响．

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