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    【题目】关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征描述正确的是

    A.都没有根、茎、叶的分化B.都没有输导组织

    C.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代D.种子外面都没有果皮包被

    【答案】C

    【解析】

    藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

    A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，A错误。

    B．苔藓植物和藻类植物没有输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，具有输导组织，B错误。

    C．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，C正确。

    D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，不能产生种子，D错误。

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    A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 家鸽 D. 家兔

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    ①喝白开水

    ②喝生水

    ③睡懒觉

    ④随地大便

    ⑤不勤洗手

    ⑥不勤漱口

    A. ①② B. ②④⑤ C. ①②③④ D. ①②③⑥

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    【题目】下列各选项中概念间的关系与表格图不相符的是（ ）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    生物多样性

    生物种类多样性

    基因多样性

    生态系统多样性

    B

    生物圈

    农田生态系统

    农作物

    水稻

    C

    种子植物

    被子植物

    双子叶植物

    菜豆

    D

    纲

    目

    科

    属


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是葡萄、野鸭、满江红、鱿鱼、导盲犬五种生物分类的概念图，请将此图补充完善。

    ①__________ ②___________ ③__________ ④__________ ⑤__________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用玉米幼苗作实验材料，利用如图1实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯．分析并回答问题

    （1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的散失出来的．
    （2）将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（图2）．分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行作用．
    （3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在（明亮、黑暗）的环境中．
    （4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），其对照实验装置中的小烧杯内应加入 ．
    （5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图①一③分析，下列说法正确的是（ ）

    ①图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中c→d段表示呼气过程，膈肌舒张
    ②当光照强度达到图②中b 点时，植物开始进行光合作用
    ③当环境温度降低时，图②中的a点下移
    ④图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量变化．
    A.①和②
    B.②和③
    C.①和④
    D.①和③

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    【题目】下面为衣藻、变形虫及腺病毒的结构示意图，请据图回答：

    （1）图1所示的植物类群是_________植物，它含有[④]_____________，作为生态系统中的生产者。

    （2）与图1和图2不同，图3所示生物没有________________结构。

    （3）图1 具有________________，与水中运动的生活方式相适应。

    （4）图1和图2中与图3标号⑦所示结构功能相似的是标号__________所示结构。

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