【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色,它们都喜欢栖息在树干上.19世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变成黑褐色,桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐变成为深色常见类型.请分析回答下列问题:
(1)遗传学上,桦尺蛾体色的深色与浅色称为 .
(2)桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制,显性基因用A表示,隐形基因用a表示.将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色,则色为隐性性状,子代桦尺蛾的基因组成为 .
(3)曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期的结果.
【答案】
(1)相对性状
(2)浅色;Aa
(3)自然选择
【解析】解:(1)桦尺蛾体色的深色与浅色是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学中桦尺蛾体色的深色与浅色称为相对性状.(2)“将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配,子代若全为深色”,表明深色是显性性状,浅色是隐性性状.“显性基因用A表示,隐形基因用a表示”.则深色是基因型是AA或Aa,浅色是基因型是aa.亲代浅色桦尺蛾(aa)遗传给子代桦尺蛾的基因一定是a,因此子代(深色)桦尺蛾的基因组成为Aa,遗传图解如图:
3)桦尺蛾的个体之间存在间浅色和深色的变异,当树干由浅色变为深色时,具有浅色变异的个体容易被敌害发现而被吃掉,具有深色变异的个体由于体色与环境颜色一致,不容易被敌害发现而生存下来,并能繁殖后代,这样一代代的选择下去,桦尺蛾也由浅色是常见类型逐渐变为深色是常见类型.因此曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期自然选择的结果.
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传,掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式;相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想,其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是
A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
D. 纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
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【题目】下面是玉米生命周期中部分示意图(①—⑥表示结构,A、B、C表示生理过程),请回答下列问题:
(1)在条件适宜环境下,图一中的[ ]____发育成图二。
(2)图三是玉米的花,花较小,没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻,这种结构特点与玉米花的传粉需要________作为媒介相适应。
(3)根吸收水分的主要部位是根尖的_________。
(4)移栽玉米幼苗不能过密,也不能过稀,应该________,保证作物叶片充分接受光照。
(5)A过程体现了绿色植物在生物圈的作用:绿色植物_____________________。
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【题目】下列曲线图描述了生物的某种生理活动过程,选项正确的是( )
A. 甲图可以描述栽种了植物的温室一天内空气中氧气含量的变化
B. 甲图AC段可以用来描述人在呼气时肺容积的变化
C. 乙图BC段可以表示脂肪经过小肠时含量的变化
D. 乙图BC段可以表示血液流经肾小管外毛细血管前后葡萄糖含量的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于地球生命的起源,下列哪一项的科学依据最充分( )
A.上帝创造的
B.女娲捏泥造人
C.腐肉生蛆,腐草生萤
D.原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是使用显微镜观察细胞的过程,图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作,图丙示显微镜的结构,图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞.据图回答下列问题:
(1)图甲中滴加的液体是 , 目的是 .
(2)图乙中滴加的液体是 , 显微镜下看到的图丁所示的细胞呈色.其中染色最深的结构是 .
(3)使用显微镜观察时,现要转动[] , 使镜筒缓缓下降,直到接近玻片标本,此时眼睛一定要注视着[] .
(4)在显微镜下已经找到观察目标,但发现视野有些暗,可换用 .
(5)图戊为显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时.操作方法是 .
(6)如图是小红对洋葱表皮临时装片的制作过程绘图,不小心弄乱了,请你给他重新排列: . (填序号)
(7)已知小红使用的目镜是10×,物镜是10×.若想观察到更大的细胞,小红应改为选择物镜放大倍数(填“5×”或“50×”)的镜头.
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【题目】图是某校生物兴趣小组做探究种子萌发的环境条件时选取的四个装置,编号分别为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下培养一段时间后,下面四种说法中正确的是( )
A. 四个装置中,只有丙装置中的种子能够萌发,说明种子萌发需要水、温度和阳光
B. 四个装置中,丙、丁两个装置中的种子能够萌发,说明种子萌发不一定需要阳光
C. 甲、乙作为一组对照实验,探究的变量是温度
D. 乙、丁作为一组对照实验,探究的变量是阳光
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【题目】家鸽的卵产下后,胚胎发育暂时停止.要使胚胎继续发育,必需的环境条件是( )
A. 一定的水分 B. 适当的光照
C. 充足的养料 D. 一定的温度条件
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