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    绿色植物能为动物提供食物和能量．
     
    （判断对错）．
    考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量
    专题：
    分析：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者能进行光合作用制造有机物．
    解答：解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等．同时还为生物圈中的其他生物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食，故此题说法正确．
    故答案为：√．
    点评：关键点：人类和其它生物直接或间接以植物为食．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    向你提供玻璃缸、河水、蝌蚪、蝌蚪饲料、甲状腺激素制剂，请你设计一个实验，证明甲状腺激素具有调节动小动物发育的作用．
    （1）提出问题：
     
    ；
    （2）作出假设：
     
    ；
    （3）请写出你制定的实验计划
     
    （注意对照实验的一些要求，及如何使实验结果更准确） 
    （4）实施计划、得出结论（略）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    痰是由细菌、尘粒和黏液组成，所以我们不能随地吐痰．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统部分器官示意图，其中人体消化和吸收的主要场所是（　　）
    A、①B、③C、④D、⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贫血的患者应多吃（　　）
    A、含脂肪多的食物
    B、含糖多的食物
    C、含蛋白质和铁质多的食物
    D、含维生素多的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不能进行光合作用的细胞是（　　）
    A、叶肉细胞B、保卫细胞
    C、海绵组织的细胞D、表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属人体器官的是（　　）
    A、脑B、胃C、心脏D、血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学探究的实验设计时，一般要（　　）
    A、设置对照实验，设计多个实验变量
    B、设置对照实验，设计单一实验变量
    C、认真做好实验记录，并全部用图表表示出来
    D、设计几十组实验，同时进行观察记录

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