【题目】某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),把植物放在黑暗处一昼夜,将叶片A用盛有固体氢氧化钠的透明塑料袋包起来,将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉,叶片C用黑色塑料袋包裹并在其内加入适量清水。将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A、B、C分别脱色,漂洗后滴加碘液。下列分析正确的是( )
A.该实验的结果是叶片A、C以及叶片B的上半部分不变蓝,叶片B的下半部分变为蓝色
B.叶片A与叶片C可以形成一组对照实验
C.叶片B切断主叶脉的目的是阻止叶片上半部分内的有机物往其他地方运输
D.在该装置中可以用叶片C来证明植物具有蒸腾作用
【答案】A
【解析】
该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。
暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的。
A、氢氧化钠吸收二氧化碳,A缺二氧化碳不能进行光合作用,滴加碘液不变蓝;C没有光照不能进行光合作用,滴加碘液不变蓝;B的上半部分因缺水不能进行光合作用,滴加碘液不变蓝;叶片B的下半部分能进行光合作用,滴加碘液变蓝,A正确。
B、叶片A与叶片C有二氧化碳和光照两个变量,不能形成一组对照实验,B错误。
C、叶片B切断主叶脉的目的是阻止叶片下半部分内的水分往上运输,C错误。
D、图中C组在黑暗环境中蒸腾作用不明显,还有C中本来就有清水,所以不能用叶片C来证明植物具有蒸腾作用,D错误。
故选:A。
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【题目】免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,破坏和排斥抗原,维持人体的健康。下列说法错误的是
A. 被疯狗咬伤的病人马上要注射狂犬病抗病毒血清,这种血清是抗体
B. 将天花病人的痘痂干燥减毒后成粉,吹到健康人鼻孔里预防天花。这里的痘痂是抗原,这种免疫叫做特异性免疫
C. 一般接种到体内的疫苗是病原体,其实就是抗原
D. 如果你体内注射了流感、艾滋病疫苗后,以后再也不会患流感和艾滋病
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【题目】图甲是用同一显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如图四个图,乙图为放大倍数不同的目镜和物镜。请分析下列说法正确的是( )
A.甲图中4个视野的亮度由亮到暗的顺序是:③②①④
B.要想看到视野③应该选用乙图中的镜头1与4进行组合
C.甲图中视野④中的物像放大的倍数最小,观察到的细胞结构最清晰
D.要想看到视野④应该选用乙图中的镜头1与6进行组合
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【题目】观察如图,当你伸肘时,肱二头肌、肱三头肌如何运动( )
A. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
C. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩D. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
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【题目】下列行为属于学习行为的是 ( )
A. 蜗牛取食菜田里的蔬菜 B. 猫捉老鼠
C. 小袋鼠一出生就爬到育儿袋内 D. 母狼将人类婴儿当作孩子哺育
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【题目】某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是( )
蚯蚓数量 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
20只 | 阴暗 | 适宜 | 一层湿土 |
20只 | 明亮 | 适宜 | 一层干土 |
A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤
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【题目】如果在开花前,把桃花甲去掉雄蕊,把桃花乙去掉雌蕊,连同桃花丙,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋口,其结果是( )
A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不结实
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是黑猩猩在钓取白蚁以及小鸟喂鱼,请回答:
(1)从行为获得的途径上看,图1中的黑猩猩钓取白蚁属于_________行为,图2中的小鸟喂鱼属于_________行为。
(2)白蚁群体成员之间有明显的_________,是具有_________行为的动物,它们之间没有语言,但可以通过气味来交流信息。
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