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将左右用线连起来:
考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系包括种内互助和种内竞争;种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:人体的排汗能排出代谢废物如水、无机盐和尿素,因此人体的排汗属于排泄;
老虎吃野猪是为了获得食物,因此属于老虎吃野猪捕食关系;
田里的水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐以及生长空间,因此田里的水稻与杂草属于竞争关系;
猫捉老鼠猫是为了获得食物,因此属于种间的捕食关系;
蘑菇由小长大体现了生物能够生长,因此蘑菇由小长大属于生物能够生长;
蚂蚁组成大家庭需要很多蚂蚁一起共同配合才能维持群体生活,因此属于合作关系.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中与果实和种子形成有关的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 
,前者包括
 
 
 
 
,后者包括
 
 

(2)花粉是在[
 
]
 
内产生的,胚珠位于[
 
]
 
内.
(3)图中色彩鲜艳,能吸引昆虫的部分[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于组织的是(  )
A、血液和骨组织
B、口腔上皮和胃
C、肺和血液
D、肝和肌细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,请据图回答:
(1)取送显微镜时,右手握[
 
]
 
,左手托[
 
]
 

将显微镜安放在实验台略偏左的地方,安装好目镜.
(2)用显微镜观察玻片标本时,首先要在从侧面注视
 
,同时转动
 
,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止.再用
 
眼向目镜内看,
 
眼睁开,以便照顾绘图,同时反方向转动
 
,使镜筒缓缓上升,直物看清物像为止.然后,再转动
 
使看到的物像更加清晰.
(3)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)把玻片标本放上载物台上后,要用压片夹压住,标本要正对[
 
]
 
的中央.
(5)某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时,已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上,反复调节反光镜还是看不到白亮的视野,可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

若在显微镜视野中发现了一个污点,我们可以这样来判断污点的位置:
(1)先轻轻移动玻片,观察污物是否伴随移动,若移动,则污物有
 
上,否则污物在镜头上.
(2)转动目镜,若污物随着转动,则污物在
 
上.
(3)转换物镜,若污物消失,则污物在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于蝗虫的“气门”,下列说法正确的是(  )
A、气体交换之处
B、气体进出的窗口
C、与听觉有关
D、与生殖有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界中的作用:
(1)动物在维持
 
中起着重要作用;
(2)动物可以促进生态系统的
 

(3)帮助植物传粉、传播种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析资料,回答问题:蛇,是人们熟知的一种冷血爬行动物.
在自然界中,蛇的运动方式最为独特.蛇虽然没有脚,却是速度最快的爬行动物.又细又长的非洲黑毒蛇,其百米速度仅为5秒左右.蛇的运动方式有好几种,对不同的接触面,它采用不同的运动方式.
一种是蜿蜒运动,所有的蛇都能以这种方式向前爬行.爬行时,蛇体在地面上作水平波状弯曲,使弯曲处的后边施力于粗糙的地面上,由地面的反作用力推动蛇体前进.
第二种是履带式运动,蛇没有胸骨,它的肋骨可以前后自由移动,肋骨与腹鳞之间有肋皮肌相连.当肋皮肌收缩时,肋骨便向前移动,这就带动宽大的腹鳞依次竖立,即稍稍翘起,翘起的腹鳞就像踩着地面那样,但这时只是腹鳞动而蛇身没有动,接着肋皮肌放松,腹鳞的后缘就施力于粗糙的地面,靠反作用力把蛇体推向前伸,得到支持物,后部再缩向前去,这样交替伸缩,蛇就能不断地向前爬行.在地面爬行比较缓慢的蛇,如铅色水蛇等,在受到惊动时,蛇身会很快地连续伸缩.加快爬行的速度,给人以跳跃的感觉.
(1)蛇的运动方式是
 

(2)蛇没有足,却可以快速运动,它依靠的是
 

(3)蛇运动时所需的能量来自于体内的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、涡虫身体呈两侧对称
B、蛔虫体表有角质层
C、水螅、血吸虫和蛔虫都是有口无肛门
D、蚯蚓靠肌肉和刚毛配合完成运动

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