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    地球上最大的生态系统是
     
    ．有“绿色水库”之称的生态系统是
     
    ．
    考点：生态系统中的类型
    专题：
    分析：地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类，前者包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统；后者包括农田生态系统和城市生态系统．据此解答．
    解答：解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其环境．生态系统有自然生态系统和人工生态系统两类；
    在自然生态系统中，森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其中动植物繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．
    故答案为：生物圈；森林生态系统．
    点评：掌握生态系统的特点是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．根据图回答：
    （1）食物中的淀粉经过①过程一系列的变化后转变为C（葡萄糖），这一过程称为
     
    ，②过称为
     
    ．
    （2）肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，则甲细胞是
     
    ，B气体是
     
    ．B气体进入到乙细胞后，
     
    有机物，
     
    能量，以满足生命活动的需要．
    （3）乙细胞生活过程中产生的A废物是
     
    ，其它废物则通过
     
    系统排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小麦的高秆与矮秆是一肘相对性状（设基因为B和b），如表是小麦茎的高矮的遗传实验结果，请分析回答下列问题
        子一代的性状和植株数目
        组合     亲本性状      高秆      矮秆
        1     高秆×矮秆      105       112
        2     高秆×高秆      268       0
        3     高秆×高秆      316       108
    （1）根据组合
     
    可以判断出，这对相对性状中
     
    是显性性状．
    （2）请写出组合1和3中亲本的基因组成：组合1
     
    ；组合3
     
    ．
    （3）已知矮秆小麦抗倒伏，高秆小麦不抗倒伏．科学家欲利用组合3的亲本培育出矮秆小麦，只需将上述两个亲本进行杂交，后代即可选育出矮秆小麦新品种．杂交后代中出现了矮秆类型，这种现象叫做
     
    ；该育种方法属于
     
     育种．
    （4）利用遗传变异原理培育新品种的方法还有很多，请你再列举出一种育种方法：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物细胞都有叶绿体．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：
    （1）灰喜鹊和松毛虫之间的关系属于
     
    ．
    （2）图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于
     
    发育；甲图表示的是
     
    阶段．
    （3）松毛虫的体细胞中染色体数为68条，则其卵细胞的染色体数目为
     
    ．
    （4）在遗传学中，灰喜鹊的长喙和短喙是一对
     
    ．一对雌雄灰喜鹊都是长喙，所繁殖的后代中却出现了短喙个体，请判断隐性性状是
     
    ．
    （5）在这个生态系统中，灰喜鹊属于
     
    ，马尾松属于
     
    ．根据材料介绍，写出一条食物链
     
    ．
    （6）
     
    和
     
    在食物链和食物网中流动，维持着生态系统的相对平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入血液中的氧气通过血液循环以后，运输到人体的各部分组织细胞中．请你说出氧气最终在细胞的什么结构中被利用？（　　）
    A、细胞膜B、细胞质
    C、细胞核D、线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的正常生物和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、积累有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对儿童采用预防接种的方法可以提高儿童的抗病能力，这种措施属于（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、杀灭病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异的叙述中，正确的是（　　）
    A、凡是变异都可遗传
    B、生物的变异是普遍存在的
    C、变异对生物的生存都是有利的
    D、变异都是由于遗传物质的改变引起的常染色体+Y

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