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18.某草原生态系统中个成分之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:
(1)A所代表的物质是二氧化碳.从图中可看出,A通过生产者的光合作用进入生物群落,通过食物链:草→兔→鹰在生物群落内以有机物的形式进行传递.食物链中的各个营养级的生物都可以通过呼吸作用重新生成A释放到大气中.细菌、真菌对于自然界的物质起着重要作用,它们是作为分解者参与物质循环的.
(2)如果大肆捕杀鹰之后,兔群数量的变化是先增多后减少.因此人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.

分析 (1)绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气.
(2)自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用.
(3)图中A二氧化碳,B氧气,C水和无机盐.

解答 解:(1)A代表的物质是二氧化碳,绿色植物利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放氧气的过程称为光合作用,因此A通过光合作用进入生物群落.生态系统中存在着食物链:草→兔→鹰,食物链中的各个营养级的生物可以通过呼吸作用释放二氧化碳,自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用.因此属于生态系统的分解者.
(2)生态系统中存在着食物链:草→兔→鹰,当鹰的数量减少时,兔的数量会因为天敌减少先增加,当食物草不足时数量会减少.因此人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.
故答案为:(1)二氧化碳;光合作用;草→兔→鹰;营养级;呼吸作用;分解者;(2)先增多后减少;生态平衡.

点评 只要掌握了光合作用的意义以及微生物在自然界中的作用,结合题意,分析图片即可正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人的生长发育需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是(  )
A.生殖系统B.消化系统C.循环系统D.内分泌系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为温室大棚无土栽培展室的一角.该温室大棚展室中,利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架,管道内为营养液,蔬菜的根部浸润在营养液中.请回答下列问题:
(1)在无土栽培管理过程中,出了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质,还要经常向营养液中通入空气,以促进根的呼吸作用正常进行;
(2)为使蔬菜增产,一般要求晚上适当降低温室棚内的温度,其目的是降低蔬菜的呼吸作用;另外要适当增加温室大棚内空气中二氧化碳的含量,以提高棚内蔬菜产量;
(3)病毒性病害是造成蔬菜减产的原因之一.蔬菜病毒与蔬菜致病真菌相比的典型特点是没有细胞结构;
(4)炎热的夏天,烈日当空,温室大棚内的温度超长的高,但蔬菜却能正常生长的主要原因是蒸腾作用这一生命活动为大棚蔬菜生长撑起了生命的保护伞;
(5)劣质无滴膜能造成大棚蔬菜的减产的主要原因是降低了蔬菜进行光合作用的效率;
(6)蜜蜂身体中的外骨骼既能保护和支持身体的内部结构,又能有效防止体内水分的蒸发;蔬菜盛花期在大棚内放养蜜蜂的主要目的是给蔬菜传递花粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.自然界中,虎、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物,原因可解释为(  )
A.个体大,不易找到栖息场所B.繁殖能力比小型动物低
C.个体大,食量大,食物不充足D.营养级别高,可利用能量少

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.根据如图甲、乙、丙三个细胞图,回答问题

(1)表示动物细胞的是图甲,图丙中所示细胞中控制发育和遗传的结构是2细胞核.
(2)图乙细胞核分裂时,染色体的变化最明显:细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目相同(相同或不同),细胞分裂时所需要的能量是在细胞质中的线粒体中产生的,细胞中含有的酸味物质在图丙的6液泡中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是(  )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.绿色开花植物具有六大器官
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2号载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫,再用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,请回答下列问题;
(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的表(填“表”或填“底”)层吸取.
(2)用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是C.
A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫
(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载破片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是有利(填“有利”或填“有害”)刺激.
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是有害(填“有利”或填“有害”)刺激.
(4)1号载玻片起对照作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生物生殖发育的描述中,错误的是(  )
A.霉菌、蘑菇等真菌一般是通过孢子繁殖后代的
B.果树嫁接和月季扦插能保持亲本植物的性状
C.家蚕、七星瓢虫、果蝇的发育均为完全变态发育
D.卵细胞在输卵管内受精,在到达子宫后开始进行细胞分裂

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.在夏季潮湿的环境下,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小琪同学对此进行了探究,她的实验过程如下,分析她的实验,回答问题:
组别ABC
处理设置干燥环境设置潮湿环境设置潮湿环境
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将一①馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境中
结果一段时间后,不发霉一段时间后,发霉一段时间后,不发霉
(1)小琪同学设置A与B这组对照试验,是想探究什么问题?探究的是湿度(或“水分”)对霉菌生活的影响,该组对照试验的变量是湿度(或水分). 
(2)根据A与B组的实验现象和结果,能得出的结论是霉菌的生活需要一定的湿度(或霉菌的生活需要水分).      
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响,小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的条件①是潮湿,条件②是低温(或寒冷).
(4)通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是干燥法、低温法.

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