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在探究环境因素对鼠妇生活和分布的影响时,某班生物小组的同学设计了许多组对照实验,下列对照实验中变量设计不正确的是(  )
A、湿土和干土
B、光照和阴暗
C、温度和食物碎屑
D、20℃和40℃
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量.因此在探究实验中要得到可信的结论,一组对照实验中变量只能是1个.
解答: 解:A、湿土和干土的变量是水分,A错误;
B、光照和阴暗的变量是光,B错误;
C、温度和食物碎屑的变量是温度和食物,有两个变量,不符合对照实验的设计原则,C正确;
D、20℃~40℃的变量是温度,D错误.
故选:C
点评:设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响.为增加可信度和说服力,探究实验一定要设置对照组.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

分析说明题.小刚17岁,一天去医院就诊,被确诊为肺结核 针对病状,医生采取了下列措施:
①打青霉素和服药物治疗.②吃营养丰富的食物,控制活动量.③给家人、邻居、朋友接种卡介苗.④对病人隔离治疗.⑤不让同学去医院探视.⑥对他家中住所及用具进行消毒.
以上各项属于控制传染源的是
 
;               
切断传播途经的是
 

保护易感人群的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程,子房发育成果实,胚珠发育成(  )
A、种子B、胚C、受精卵D、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于两栖动物的是(  )
A、蝾螈B、蟾蜍C、鳄鱼D、大鲵

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科目:初中生物 来源: 题型:

将番茄沿着蒂纵切开,从切面可以看到内部的筋络和果肉.从植物的基本组织的角度去分析,番茄果实的果皮、筋络、果肉分别属于(  )
A、疏导组织、保护组织、营养组织
B、保护组织、营养组织、疏导组织
C、保护组织、疏导组织、营养组织
D、营养组织、疏导组织、保护组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

对于品种优良的花卉、果树,人们采用扦插、嫁接等方法繁殖,同有性生殖相比,其主要优点是(  )
A、后代适应环境的能力更强
B、后代每年可提前开花结果
C、后代能够保持亲本性状
D、增加后代的变异性

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科目:初中生物 来源: 题型:

肺结核是一种传染性很强的人类呼吸道传染病.国家对肺结核病人给予免费治疗的优惠条件.这种治疗措施属于控制传染病流行环节的(  )
A、切断传播途径
B、保护易感人群
C、控制传染源
D、计划免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

艾滋病的病毒可以破坏人的(  )
A、神经系统B、免疫系统
C、循环系统D、内分泌系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物的描述,正确的是(  )
A、上述动物中各有两种分属脊椎动物和无脊椎动物
B、扬子鳄既能在水中生活又能在陆地爬行,属于两栖动物
C、蚯蚓身体由许多体节构成,这样能促进与外界的气体交换
D、除大熊猫外,其它都不能保持体温恒定

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