【题目】人体吸入的氧气最终去向是（ ）
A. 分解有机物 B. 构成细胞 C. 交换二氧化碳 D. 与血红蛋白结合
全能练考卷系列答案
一课一练课时达标系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是（ ）
A. ①代表的是氧气
B. A代表的是线粒体，是呼吸作用的场所
C. ②代表的是二氧化碳
D. 植物细胞中都含有叶绿体
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【题目】永泰嵩口遍植李树。李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。
(1)图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线:
①A a.气孔②B b.导管③C c.根毛
(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错。
①X为水蒸气时,李树提高了周围的大气湿度。 （____）
②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加。 （____）
③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳—氧平衡。 （____）
(3)以上若有错题,请选择一题进行改正:_______________________________
李树属于植物界、被子植物门、①、蔷薇目、②、李属。
(4)李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是________(填“①”或“②”),由此判断李树种子中的子叶有__________片。
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【题目】结合下图中的信息完成填空。（每空1分，简答题4分，共12分。）
（1）从构成生物体的各个器官功能看，〔 〕
具有输导作用，它能将〔 〕 吸收来的水分和无机盐运送至植物全身，又能将〔 〕 所制造的有机物运送至〔 〕 等生殖器官，为繁殖下一代作准备。
（2）除了图中标号所示的器官外，完整的绿色开花植物还应包括 和 ，这两个器官与植物体的繁殖有关。
（3）请写出图中生物体的结构层次。（2分）
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【题目】下图是家兔和狼的牙齿结构示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出哺乳动物的牙齿已经有了明显的分化，图中1表示________，图中2表示________，图中3表示________。
（2）图________是家兔的牙齿，图________是狼的牙齿。
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【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，小李同学想起两天前他发烧没胃口，吃不下饭，于是他想到探究温度是否会影响食物的消化并与小组同学设计了阻下实验请分析并回答
(1)本实验中有______组对照实验。
(2)要想探究小李同学的问题，需要选择______号试管与______号试管这组对照，变量是______。
(3)2号试管放入37℃温水中的目的是______。
(4)2号试管水浴10分钟的目的是______。
(5)若向三个试管内镝加碘液，滴加后______号试管中的物质不变蓝原因是______。
(6)1号和2号试管形成一组对照，证明淀粉在口腔被______初步消化。
(7)如果3号试管中的物质滴加碘渡后变蓝色，和2号试管对照，说明食物的消化会受______的影响。
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【题目】如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：③→ → → →②
（2）实验前对实验材料进行黑暗处理，目的是为了将叶片内的 耗尽
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置 ．
（4）实验现象：被遮光部分叶片 ，见光部分叶片 ．由此得出实验结论之一是 是光合作用的必需条件．
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【题目】米勒模拟原始地球条件的实验说明（ ）
A.无机小分子能转变成有机小分子B.无机小分子能够转变成原始生命
C.有机小分子能够转变成原始生命D.有机大分子能够转变成原始生命
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