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9.小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管加入物质控制条件检验方法
1号馒头碎屑+2mL唾液37℃水浴10分钟加两滴碘液
2号馒头碎屑+2mL清水37℃水浴10分钟加两滴碘液
(1)充分振荡后,1号试管现象不变蓝,原因淀粉被唾液淀粉酶消化了.2号试管现象变蓝,原因淀粉遇碘变蓝色.
(2)本实验发生颜色变化的原理是淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.
(3)本实验用37℃水浴,是因为37℃消化酶消化能力最强.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.

解答 解:(1)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝,2号试管变蓝色,因为淀粉遇碘变蓝色.
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.
(3)37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度,消化能力最强.
故答案为:(1)不变蓝;淀粉被唾液淀粉酶消化了;变蓝;淀粉遇碘变蓝色;
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝;
(3)37℃消化酶消化能力最强.

点评 对照实验只能有一个变量,本实验只有温度不同其他条件都应相同.知道唾液对淀粉的消化作用.

练习册系列答案
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15.人体的血液循环系统由血管、血液和心脏组成.下列有关叙述正确的是(  )
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C.体循环的起点是右心房
D.毛细血管管壁厚,数量最多,分布最广

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.进人青春期后,男性和女性除了性器官方面的差异外,还有一些各自特有的征象,即第二性征.下列各项中不属于第二性征的是(  )
A.男性出现胡须、腋毛等的生长B.男孩、女孩的身高和体重都在增加
C.男性喉结突出,声音变粗,声调较低D.女性骨盆宽大,乳房增大,声调较高

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13.如图A,B,C为某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、蚕豆叶片下表皮细胞临时装片过程中,在显微镜下看到的几个视野,请据图回答下列问题:

(1)B,C图中,属于蚕豆叶片下表皮细胞的是B图.
(2)有人将临时装片制作的主要步骤归纳为:①擦,②滴,③撕,④展,⑤盖,⑥染.A图中出现气泡,最可能是步骤⑤(填序号)操作不规范引起的.
(3)从植物体的结构层次来看,叶属于器官(细胞/组织/器官),视野A、B、C中,这些排列紧密的细胞群属于组织(细胞/组织/器官)

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4.图1A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同,A瓶中装的是萌发的种子,B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子.最后各插入一支温度计,24小时后观察分析.

(1)A瓶的温度比B瓶的温度高些.
(2)将带温度计的软木塞取下,把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中.结果放进A瓶里的蜡烛,火焰会很快熄灭.若在未放入燃着的蜡烛前,将等量的澄清石灰水分别倒入A、B瓶,振荡后倒出观察石灰水,发现变浑浊的仅A.
(3)若表示光合作用的式子是:水+二氧化碳$→_{B}^{A}$有机物(储存能量)+C.
根据光合作用的有关知识,回答下列问题:
①绿色植物在黑暗处不能进行光合作用,说明A光照是光合作用不可缺少的条件.
②)绿色植物进行光合作用的场所是B叶绿体.
③绿色植物通过光合作用产生大量的C氧气,可以调节大气成分.
④绿色植物通过光合作用将能量贮藏在有机物中.
⑤请用式子有机物+氧气→二氧化碳+水+能量表示出呼吸作用.
(4)图2右依次是用天竺葵验证绿叶在光下制造有机物的前四步.第一步黑暗处理一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗;第四步在大、小烧杯中装的液体分别是水、酒精,酒精的作用是溶解叶绿素.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多数生活在陆地,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸.

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1.某生物研究性学习小组,在对某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了所示的食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有非生物成分和分解者.
(2)蛇与鹰之间的生态学关系是捕食与竞争;处在第三营养级的生物有蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰.
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(4)生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是生态系统自身具有一定的自我调节能力.

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18.生物与环境的协调发展是我们人类一直在追求的目标,下列关于生物与环境的叙述正确的是(  )
A.环境影响生物的生存,影响生物的环境因素就是指阳光、空气等非生命的物质和能量
B.生物对环境也有影响,如大树底下好乘凉等
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为人体的部分血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

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(5)在肺泡、组织细胞、动脉血、静脉血中,氧气含量由高到低的排列肺泡>动脉血>静脉血>组织细胞.
(6)在E处,血液由动脉血变成静脉血.

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