【题目】米勒的实验证明了( )
A. 小分子有机物可能在原始大气中形成
B. 原始生命的出现
C. 多分子体系演化成原始生命
D. 原始大气的形成
【答案】A
【解析】米勒的实验如图,
将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去,然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气),再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成构成生命体的有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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【题目】如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:
(1)图中的B用_____(填“外鳃”或“肺”)呼吸.
(2)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行_____(填“体内”或“体外”)受精.
(3)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为_____发育.
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【题目】下列各项中,属于哺乳动物共同特征的是( )
①体表被毛
②身体呈流线型
③胎生和哺乳
④神经系统发达
⑤都能在空中飞行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④⑤
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【题目】如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有___________条食物链,其中最长的食物链中有___________种生物。
(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的 ___________,动物属于___________。
(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过___________固定的光能。这些能量是通过___________依次进行传递的。
(4)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟就会造成___________、___________的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________中起着重要的作用。
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【题目】研究发现,中学生在晚上10时前入睡,且睡足9个小时,更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素,这种激素是( )
A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 性激素
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【题目】二战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸掉的情况下,忍痛飞了回去,但在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,回答下列问题:
(1)图中[1]__,[2]__,[3]__,
(2)信鸽的身体呈__,这种体型可以减少飞行时的__。
(3)信鸽的骨骼__很突出,长骨__(填“中空”或“实心”)
(4)信鸽__的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。
(5)信鸽气囊的一端与__相通,这说明气囊具有__作用。
(6)常见的家鸽,它的羽毛分为两种(如图2):一种是A,其主要作用是__;另一种是B,其主要作用是__。
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【题目】基因工程中,科学家常将细菌等微生物作为受体细胞,原因是( )
A.结构简单,操作方便
B.遗传物质含量少
C.形态稳定,变异少
D.繁殖速度快,成本低
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