【题目】如图为某农田生态系统食物网图,回答下列问题
(1)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是 .
(2)鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成关系.
(3)当农业生产大量使用农药后,体内富集的农药会最多.
(4)写出图中最长的一条食物链 .
【答案】
(1)分解者
(2)竞争
(3)鹰
(4)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
【解析】(1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该农田生态系统的生产者是草,进行光合作用制造有机物,为自身的营养物质,又为其他生物提供物质和能量,对各种生物的数量起决定性作用;消费者有食草昆虫、青蛙、蛇、鹰、鼠,图中没有标出的生物成分是分解者(细菌和真菌).(2)生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系.鹰以蛇为食,它们之间是捕食关系;鹰与蛇都以鼠为食,它们之间又是竞争关系.(3)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该生态系统鹰体内的有毒物质的含量最高.(4)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支的条数和.该食物网有3条食物链即:草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.其中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
所以答案是:(1)分解者
(2)竞争
(3)鹰
(4)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
【考点精析】认真审题,首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物),还要掌握生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,肝吸虫的成虫主要寄生在人或哺乳动物肝脏里,受精卵胆汁进入消化道混于粪便内排除,在水中被淡水螺吞食,孵化、发育后进入淡水鱼体内,幼虫最终与不煮熟的鱼一起被吃进人体,进入肝脏发育为成虫.回答下列问题:
(1)肝吸虫病属于(选填“传染性”或“非传染性”)疾病.
(2)肝吸虫的个体发育从开始.
(3)螺、鱼可按分成两类.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用 ( )
A. 分解有机物 B. 消耗氧气
C. 释放能量 D. 消耗二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】捕蚊灯利用蚊虫的夜行性和趋光性,以发光的灯管引诱后,再以高压电击杀死接触的蚊子,人们发现捕蚊灯的捕蚊效果比十年前差多了。对此现象最合理的解释是( )
A. 蚊子忍受高压电的能力一代比一代强
B. 原本就存在对捕蚊灯波长不敏感的蚊子,存活下来并大量繁衍
C. 蚊子是古老的活化石,生存与适应能力特别强
D. 因为长期使用捕蚊灯,刺激基因突变,使蚊子产生了避光性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】通过探究“种子萌发的环境条件”,可以总结出种子萌发需要的环境条件有:适宜的________、一定的_________和充足的____________。
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【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请根据图回答下列问题:
(1)图一中使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的[]__区细胞数量的增多和[]__区细胞体积增大实现的.
(2)植物枝条的形成则依赖于叶芽分生组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的芽和茎分别是由图二中的[]__和[]__发育而来的.发育成顶芽的结构是__.
(3)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质.水和无机盐主要通过图一中[A]__区的细胞来吸收,再由茎中的导管运输到植物的各个器官.
(4)不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量个不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫做__.
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