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    2．为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：
    ①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内．
    ②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．
    ③…．
    请回答下列问题：
    （1）写出实验步骤③观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数．
    （2）除温度外，请再列举1个影响实验结果的其它变量水分（或氧气或种子自身的因素等）．
    （3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水分．
    （4）若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是种子休眠（或种子已死亡或水分不足）（合理均可）．
    （5）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了．你是否同意这个说法不同意（填“同意”或“不同意”）；并说明理由1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠．
    （6）小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组．请推测该植物所生活的环境条件很可能是低温（或寒冷）．

    分析 （1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）“用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天”．因此步骤③是观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数．
    （2）影响菜豆种子萌发的因素除了温度外，还有水分（或氧气或种子自身的因素等）等．为了排除其他变量对本实验的影响，处理的方法是除温度不同以外，其他条件都相同．
    （3）培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发时所需的水分．
    （4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的．因此若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是种子休眠（或种子已死亡或水分不足）（合理均可）．
    （5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多．因此“有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了”，不同意这个说法；理由是1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠．
    （6）生物与环境相适应，“小周同学用另一种植物种子做了上述实验，结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组”，推测该植物所生活的环境条件很可能是该低温（或寒冷）环境中．
    故答案为：（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数；
    （2）水分（或氧气或种子自身的因素等）；
    （3）提供菜豆种子萌发时所需的水分；
    （4）种子休眠（或种子已死亡或水分不足）（合理均可）；
    （5）不同意；1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠；
    （6）低温（或寒冷）．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点以及提高学生的实验设计能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．潍县萝卜脆、甜、多汁，营养丰富，是我市著名土特产．请回答下列相关问题：

    （1）观察萝卜花的图片可以看出，萝卜花中具有两种花蕊，要形成萝卜的种子，须经历两个重要的生理过程传粉、受精．
    （2）潍县萝卜富含维生素C，若人体缺少这种营养物质，容易患坏血病；要合成维生素C，植物需从外界环境吸收二氧化碳和水两种原料．
    （3）小组成员为了研究如何更好地控制棚内温度，更有利于萝卜的生长，在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下，做了“温度对某植物的实际光合作用速率和呼吸作用速率的影响”实验，实验结果如图2所示（图中实线“-”表示光合作用速率，虚线“…”表示呼吸作用速率）．分析图象回答问题．
    ①大棚温度控制在30℃时，萝卜的生长状况达到最佳．其原因是积累的有机物质最多．
    写出萝卜固定太阳能这个生理过程的反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    ②分析图象可知，大棚内温度超过40℃时，即使进行24小时光照，萝卜植株也不会出现生长现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图中A结构的生理功能除产生卵细胞之外，还能分泌雌性激素，维持女性的第二性征．
    （2）精子与成熟卵细胞的结合一般是在C（填字母代号）处完成，结合后的细胞叫受精卵．
    （3）胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入D（填字母代号）内壁后，胚胎通过脐带和胎盘从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排出体外，加重了孕妇消化、循环、呼吸、排泄等系统的负担．因此，我们都应铭记母亲的恩情．
    （4）胚胎在子宫内发育时间一般为280天左右，最后从母体的阴道产出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．我们食用的苹果果肉、西瓜子、炒爆米花的玉米粒分别是由（　　）发育而来．
    A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁
    C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，某校七年级3班生物兴趣小组同学作出的假设是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．据此假设该小组设计了如下两个实验方案：
    方案1方案2
    实验材料1只鼠妇10只鼠妇
    处理方法
    及环境条件    		将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里，盒子上方用不透光的盖子盖住并将盒子置于温暖的环境里    将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里，盒子上方一半用不透光的盖子盖住，一半用透明的玻璃板盖住，并将盒子置于温暖的环境里
    实验现象
    （1）你认为哪一种方案合理呢？方案2（方案1/方案2）
    （2）请指出不合理方案中存在的问题：一是鼠妇数量只有1只；二是没有将探究因素光作为实验变量设置对照实验
    （3）实验结束后，如何处理鼠妇？将鼠妇放回到适合它们生活的自然环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．叶片结构中，不能进行光合作用的是（　　）
    A．海绵组织B．栅栏组织C．保卫细胞D．叶表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．我们日常进行各种活动，如学习、说话等，所消耗的能量主要来自于（　　）
    A．水B．脂肪C．蛋白质D．糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，下列流程图中正确的是（　　）
    A．视觉的形成：光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
    B．尿液形成的过程：血液→肾小球→出球小动脉→肾小球毛细血管→尿液
    C．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    D．人的生殖过程：受精→怀孕→形成胚泡→胚胎发育→分娩

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为外界物体的视网膜上成像示意图，请据图回答：

    （1）我们看到的蝴蝶的过程是：蝴蝶身体反射的光线进入我们的眼睛，依次经过[1]角膜、瞳孔、[3]晶状体和[4]玻璃体，并主要经过[3]晶状体的折射作用，最终落在视网膜上，开成一个物像，视网膜上对光线敏感的细胞获得蝴蝶图象信息后，通过[7]视神经将信息传给大脑特定的区域，大脑立刻处理有关信息，形成视觉．
    （2）小明近期因用眼过度，看不清远处物体，据此可知他眼球中的[3]晶状体过度变凸，远处物体反射的光线经过折射形成的物像，落在视网膜的前方（填“前方”或“后方”）．为了保护视力，应该做到“三要”和“四不要”．其中“三要”是指读写姿势要正确，眼与书本的距离要保持在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，远眺几分钟，要认真做眼保健操，定期检查视力．
    （3）内含平滑肌，可调节瞳孔大小的结构是[2]虹膜．从明亮的室外到黑暗的室内，瞳孔的变化是由小变大．给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”的结构是[6]脉络膜．

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