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2.如图表示人的受精及胚胎发育的过程,请据图回答下列问题:

(1)A是精子,B卵巢,C受精卵.
(2)D表示受精 过程,胎儿通过胎盘 和脐带从母体获得营养.
(3)人类的胚胎发育先后在输卵管、子宫两个部分完成.

分析 生殖是指产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育成新个体,这一过程是由生殖系统完成的.人体的生殖系统包括男性生殖系统和男性生殖系统.

解答 解:(1)睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素,因此A是精子.卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素,B能产生卵细胞因此B是卵巢;精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,图示中C细胞是受精卵.
(2)(3)精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,因此D表示受精.精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵,在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中,其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄;胚泡进入子宫植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,同时胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.可见胚胎的发育先后在输卵管和子宫内完成.
故答案为:
(1)精子;卵巢;受精卵;
(2)受精;胎盘;
(3)输卵管;子宫

点评 解答此类题目的关键是理解人类的生殖过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.泡菜坛的坛子口不仅要加盖盖严,而且还要用一圈水封口,这样有做的目的是(  )
A.保持坛子内有充足的水分,以利于乳酸菌的生活
B.防止氧气进入泡菜坛内
C.阻隔空气,防止其它细菌和真菌侵入
D.保持泡菜坛内的温度,防止热量散失

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是(  )
A.食物链和食物网是能量流动渠道
B.食物链中草食性动物越多,肉食性动物获得的能量越少
C.单向流动和逐级递减
D.食物链越短,可供消费者的能量越多

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

10.下列有关躯体运动的说法中,错误的是(  )
A.运动是以骨骼肌的收缩为动力的
B.细胞内有机物的分解为运动提供了能量
C.骨骼肌使人体的四肢能够灵活运动
D.人的运动不受神经系统的调节

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:请分析回答下列问题:
试管编号馒头形态加入的物质温度环境试验现象
1碎屑2毫升唾液
2滴碘液
37℃
10分钟
不变蓝
2碎屑2毫升清水
2滴碘液
37℃
10分钟
变蓝
3小块2毫升唾液
2滴碘液
37℃
10分钟
变蓝
4碎屑
2滴碘液
0℃
10分钟
变蓝
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是2号试管.通过该组实验,得出的结论是唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质.
(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有2ml唾液,对照组是1号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用.
(4)淀粉在小肠中被消化成了葡萄糖,才能被人体吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列染色方法中,最好的是(  )
A.在盖玻片周围滴一些染色液
B.把玻片标本浸泡在染色液中
C.先在标本上滴一滴染色液,然后再盖盖玻片
D.在盖玻片一侧滴染色液,在另一侧用吸水纸吸取

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是植物茎的横切面结构示意图,据图回答:
(1)木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于
③(填序号)有很强的支持力.
(2)输导有机物的导管位于序号①的内
侧的韧皮部部.
(3)④的结构名称是髓.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列属于生物的是(  )
A.汽车B.病毒C.课桌D.冰箱

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.生物体内的染色体和基因都是成对存在的.

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