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    【题目】各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（ ）

    A. 细胞壁的保护作用 B. 细胞膜的保护作用

    C. 细胞壁的支持作用 D. 细胞膜的支持作用

    【答案】C

    【解析】试题分析：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状。细胞膜主要是保护和控制物质进出的作用。

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    【题目】用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下，观察到甲、乙两个事视野（如图所示）。下列描述正确的是

    A.图中显微镜的最小放大倍数为20倍

    B.调节细准焦螺旋可使视野清晰

    C.甲视野的放大倍数比乙大

    D.若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮

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    【题目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出现如下图所示的果皮胀裂现象。出现此现象的原因是

    A. 葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞吸水

    B. 葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞吸水

    C. 葡萄细胞液中溶液浓度高，细胞失水

    D. 葡萄细胞液中溶液浓度低，细胞失水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类有单眼皮和双眼皮之分，下表为某个家庭眼皮的遗传情况，据此回答问题：

    家庭成员

    父亲

    母亲

    儿子

    眼皮情况

    双眼皮

    双眼皮

    单眼皮

    （1）单眼皮和双眼皮在遗传学上称为__________。

    （2）家庭中父母都是双眼皮，而儿子出现了单眼皮，这种现象称为__________。

    （3）根据上表可以推测出__________为隐性性状。

    （4）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，那么家庭中父亲的基因组成为__________。

    （5）如果这个家庭再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的可能性是_______%。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对假设的合理解释是（ ）

    A. 假设是对问题答案的一种设想 B. 问题就是假设

    C. 假设一定能得到实验结果支持 D. 实验结论就是假设

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是检验“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答下列问题

    （1）步骤①简称_________，目的是使原有的淀粉运走和消耗。

    （2）步骤①在黑暗的环境中植物进行__________作用，产生二氧化碳气体，使澄清的石灰水变浑浊。

    （3）步骤④中小烧杯里的液体是________，其作用是溶解叶片中的_________便于观察。

    （4）最后滴加碘液观察叶片颜色变化，我们会发现变成蓝色的是___________（遮光、未遮光）部分。由此可知______是光合作用不可缺少的条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学表演了一个魔术：取两块同等大小的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别可能是

    A. 清水；清水 B. 清水；10%盐水

    C. 10%盐水；10%盐水 D. 10%盐水；清水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ）

    A. ①验证光合作用需要光

    B. ②验证蒸腾作用散失水

    C. ③验证光合作用需要二氧化碳

    D. ④验证呼吸作用产生二氧化碳

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