【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生态系统的成分是______,该图中脊椎动物体内有膈是_____,此生态系统中,能量的源头是_____,鹰所处的营养级是_____,如果由于人类的持续捕杀,使狼的数量持续减少,在较长一段时间内羊的数量的变化规律是_______________________________。
(2)图乙中,a、b、c、d 构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质最高的动物是_____。
【答案】分解者和非生物成分 鼠、羊、狼 太阳能 第三或第四营养级 先增多后减少,最后趋于平衡 鹰
【解析】
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。在一个生态系统中, 有生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者,消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。食物链的书写起始于生产者,终止于最高级消费者,因此甲图食物链有4条,分别为:植物→鼠→蛇→鹰;植物→鼠→鹰;植物→昆虫→鸟→鹰;植物→羊→狼。物质是沿着食物链循环、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统在,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而增加,这种现象叫生物富集。
(1)图甲中植物是生产者,动物是消费者,因此“图甲中只表示出了该生态系统的部分生物”,没有表示出的生态系统的成分是分解者和非生物成分。膈是哺乳动物特有的结构,鼠、羊、狼都属于哺乳动物,因此该图中脊椎动物体内有膈是鼠、羊、狼;在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统中,能量的源头是太阳能。图中包括鹰的食物链有3条,其中“植物→鼠→蛇→鹰和植物→昆虫→鸟→鹰”里,鹰是第四营养级,在食物链“植物→鼠→鹰”中鹰是第三营养级,因此鹰所处的营养级是第三或第四营养级。“如果由于人类的持续捕杀,使狼的数量持续减少”,羊因捕食者减少而数量增多,当羊达到一定数量时又因食物不足而数量减少,当羊减少到一定数量后趋于平衡。因此在较长一段时间内羊的数量的变化规律是先增多后减少,最后趋于平衡。
(2)图乙中数量由多到少依次是c、d、a、b,因此构成的食物链是c→d→a→b。图甲中含鼠的有4个营养级的食物链是植物→鼠→蛇→鹰。其中鹰的营养级最高。因此“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”,则体内有毒物质最高的动物是鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种生物在生物圈中都有重要作用,据图回答。
(1)图中C在生态系统中扮演的角色是__________。
(2)图中字母________表示分解者,它们把动植物遗体分解后,产生________进入空气中、产生的_______________渗入土壤中。
(3)绿色植物通过____________把无机物转变成有机物。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是( )
A. X为脂肪,消化器官是A B. Y为淀粉,消化器官是C和D
C. Z为蛋白质,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D进行消化
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章.我国作为丝绸之路经济带上古老的国家,养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流.如图表示家蚕的不同发育时期,请据图回答问题:
(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫,其发育过程经历了____________(用序号和箭头表示)四个时期,属于_____________发育。
(2)家蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是___________。
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是________。若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是_______。
(4)我国的桑蚕养育专家利用转基因技术,将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种.吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗?说出你的理由_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体心脏构造图,请回答:
(1)在心脏的四个腔中,肺循环的起点是( )_____。
(2)17世纪,哈维用捆扎手臂的实验证明:血液是从心脏经过动脉流到静脉,再流到心脏的。原因是与控制血液方向相关的构造( ) 和( )____只能朝一个方向打开, 保证血液按一定方向流动。
(3)经过肺循环,血液由_____血变成_____血,是由于静脉血中的二氧化碳与肺泡中的氧进行了交换,血液的含氧量升高。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体是一个统一的整体,各个系统之间密切联系,如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的示意图(其中①﹣⑥表示生理过程,A、B、C、D表示人体的器官或系统),请据图回答下列问题:
(1)如果[②]代表肾小管的重吸收作用,则图中[①]代表___________________。
(2)在[B]的主要器官中,与毛细血管结构特点相似的是_____。
(3)通过[⑤]进入血液中的物质是_____。
(4)血液流经[A]后,血液中的成分减少的是_____,增加的是__________。
(5)王大爷在体检时检测到[D]排出的液体中含有红细胞,你认为其可能的原因是_____。
(6)[B]吸气时,参与收缩的呼吸肌是_____________。
(7)如果a、b、c分别表示肺内、胸廓内和外界空气的气压,则膈肌舒张时,三处气压由大到小的顺序为_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体消化系统的模式图,请据图回答
(1)蛋白质的消化从[ ]______开始,最终在小肠 被分解为__________。
(2)人体内内最大的消化腺是[ ]________,它能分泌胆汁,促进___________的消化。
(3)消化道中最长的部分是___________,他是消化食物和吸收营养物质的主要场所
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com