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    7．下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　）
    A．绿色植物在任何条件下都能进行光合作用
    B．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
    C．绿色植物光合作用需要二氧化碳和水
    D．绿色植物光合作用会产生氧气

    分析 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的表达式为：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气

    解答 解：A、绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是光，A符合题意；
    B、绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，B不符合题意；
    C、绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，C不符合题意；
    D、绿色植物光合作用会制造有机物，释放氧气，D不符合题意．
    故选：A

    点评 此题主要在于掌握光合作用的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．乌贼有一双发达的眼睛，其复杂程度与（　　）
    A．昆虫的复眼相似B．蜗牛的眼点相似
    C．蜘蛛的单眼相似D．脊椎动物的眼睛相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，这种生物叫做病毒，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内部的组成，只能寄生在活细胞里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖．一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．此实验证明运输有机物的部位及方向是（　　）
    A．韧皮部的导管、由上向下B．韧皮部的筛管、由上向下
    C．木质部的导管、由下向上D．木质部的筛管、由下向上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于果蝇的发育过程，表述正确的是（　　）
    A．卵→成虫→蛹B．幼虫→成虫→蛹→受精卵
    C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→幼虫→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关免疫和传染病的说法错误的是（　　）
    A．免疫分为非特异性免疫和特异性免疫
    B．皮肤和粘膜属于非特异性免疫的第一道防线
    C．给刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防甲型肝炎
    D．艾滋病是一种传染病

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据反射弧模式图回答下列问题：
    （1）接受刺激产生神经冲动的是[①]感受器．
    （2）将神经冲动传向神经中枢的是[②]传入神经．
    （3）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是[④]传出神经．
    （4）请用图中序号依次表示完成反射活动的正确传导路线①→②→③→④→⑤．
    （5）不同的反射有相同（填相同或不同）的反射弧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．2008年10月，河北农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使水稻获得更多的光照．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既减少了农药和化肥的使用又生产了有机食品．

    （1）该生态系统中除了给出的生物成分外，还必须有细菌、真菌等分解者；将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质无机物．
    （2）农业生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （3）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力都是的有限．
    （4）在上述实验过程中，适当增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的两方面原因透光好提高了光合作用的效率，、养蟹后病虫害减少了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．根据下列资料，分析回答后面的问题：
    自2013年4月1日，我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来，许多科研人员为有效控制疫情，做了如下的实验：
    实验1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡．
    实验2取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来．
    据上述实验回答：
    （1）与自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是无细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分构成，必须用电子显微镜才能观察到该病毒．
    （2）实验2中说明在B鸡体内产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，B鸡产生的这种免疫，从免疫获得途径上分，应属于特异性免疫．
    （3）若将活性H1N1病毒注入B鸡体内，该鸡能否存活？为什么？不能；抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效（能，自身免疫能力强）
    （4）从传染病学角度分析，上海发现人感染H7N9禽流感病毒后，当地政府立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的控制传染源．

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