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对照图1,分析生态系统物质循环示意图(图2),回答下面的问题.

(1)如果图中②表示的生理过程是光合作用,那么,④和⑤的生理过程应该是
 

(2)①表示C把生物遗体分解成F和D的过程,C表示的生物是
 
,F表示的物质应该是
 
,D是
 

(3)在生态系统的生物成分中,C属于
 
者;E所指的生物是
 
,在生态系统中属于
 
者.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.
(3)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(4)图中A是生产者、B、E是消费者、C是分解者、D是水和无机盐、F是二氧化碳,①是分解作用、②是光合作用、③④⑤是呼吸作用.
解答:解:(1)呼吸作用释放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳.如果图中②表示的生理过程是光合作用,那么F是二氧化碳,图中④和⑤释放二氧化碳,因此④和⑤的生理过程应该是呼吸作用.
(2)细菌、真菌等微生物作为分解者分解动植物的遗体遗物,产生二氧化碳和水、无机盐,返回环境中,被A生产者利用,因此①表示C把生物遗体分解成F和D的过程,C表示的生物是细菌和真菌,F表示的物质应该是二氧化碳,D是水和无机盐.
(3)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.分解者主要包括细菌和真菌.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此,C属于分解者;E所指的生物是动物,在生态系统中属于消费者.
故答案为:
(1)呼吸作用;
(2)细菌和真菌;二氧化碳;水和无机盐;
(3)分解;动物;消费.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及光合作用和呼吸作用以及分解作用的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列生物中属于原核生物的是(  )
A、乳酸菌B、酵母菌
C、变形虫D、病毒

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请根据消化系统模式图回答:
(1)常常有人得胃炎,图中表示“胃”的是
 
.(填序号)
(2)
 
是最大的消化腺,分泌的消化液能乳化脂肪.
(3)米饭是我们的主食,它首先在[1]
 
中被初步消化成
 
,最终在[
 
]小肠内消化成葡萄糖被我们吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于显微镜的使用说法正确的是(  )
A、对光完成的标志是看到明亮的圆形视野
B、用显微镜观察英文字母“P”,看到的物象是“b”
C、观察时,用一只眼睛看着目镜,另一只眼睛睁开的目的是便于画图
D、光线较暗时,用反观镜的平面来对光

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是(  )
①转动转换器  ②移动载玻片  ③转动粗准焦螺旋  ④转动细准焦螺旋  ⑤调节光圈.
A、②①⑤④B、①③④⑤
C、⑤④③①D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈概念的描述,错误的是(  )
A、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈
B、生物圈是由生物和非生物环境组成的
C、生物圈是地球上所有生物组成的
D、生物圈是地球上最大的生态系统

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图为草履虫的结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过图中标号
 

所示结构完成,排出多余的水分和废物是通过图中标号
 
所示结构完成.
(2)草履虫结构简单,属于
 
生物,一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌,说明它对污水有一定的
 
作用.

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在做“光对鼠妇生活的影响”的试验中,我们通常是在潮湿的地方找到鼠妇,那么湿度会影响鼠妇的生活吗?请你完成下列实验方案.
(1)提出问题
 

(2)作出假设
 

(3)制定和实验计划:
①材料用具:鼠妇10只,纸盒一个,纸板一张,还需要哪些材料用具
 

②实验装置
 

③方法步骤:鼠妇如何放置
 
,多长时间观察和统计一次鼠妇的数目
 

(4)该实验中的变量是
 

(5)实验结论是
 

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