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    13．关于植物的蒸腾作用，叙述不正确的是（　　）
    A．一般情况下，气温越高蒸腾作用越强
    B．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
    C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其它生物要少
    D．植物通过蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨

    分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．蒸腾作用的生理意义：
    1．蒸腾作用能促进吸水与水分的运输　 
    2．蒸腾作用无机盐的运输． 　
    3．蒸腾作用能降低植物体的温度．

    解答 解：A、蒸腾作用的强弱受温度的影响，一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强，A正确．
    B、蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐在植物体内的运输，B正确；
    C、根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，所以，通过蒸腾作用散失的水分比其他生物多得多，C错误；
    D、植物通过蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨，D正确；
    故选：C．

    点评 蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．人的运动系统由骨骼和骨骼肌构成．√（判断对错）

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    4．你认为手臂上的“青筋”属于哪种血管（　　）？
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．动脉血

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    1．在2011年3月11日日本地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的遗体进行处理前，除了对死者编号、拍照之外，还提取了死者的DNA样本．DNA主要存在于细胞结构中的（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核

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    8．下列结构属于组织水平的是（　　）
    A．一朵桃花B．叶的上表皮C．一粒花生D．一个苹果

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    18．单细胞生物草履虫，可以通过细胞分裂来繁殖新个体．√（判断正误）

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    5．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
    （1）若要设计一组对照实验，探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是甲乙，实验的变量是光照；若要设计一组对照实验，探究有机物是否由“绿色植物”产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙，实验的变量是植物．
    （2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光（黑暗）处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（选填“左”或“右”）移动．
    （5）请你写出呼吸作用反应式：有机物（储存能量）+氧气--→二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．扁形动物的主要特征是；身体背腹扁平、左右对称、有口无肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．海洋鱼类在海洋中自由自在地遨游却不能生活在淡水中，这说明（　　）
    A．生物能适应一切环境B．生物只能适应一定的环境
    C．生物能影响环境D．环境只能适应一定的生物

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