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右图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:( 5分)

(1)图中③表示的生理过程是           
(2)图中甲代表的生物是                 ,它在碳循环中的作用是           
(3)写出图中的食物链:                     
此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是            
(1)呼吸作用
(2)腐生细菌和真菌,分解者
(3)乙→丙→丁,丁
分析:此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,生态系统的组成、分解者在生物圈中的作用、书写食物链及生物富集知识.
解答:解:该图图示了生物圈中的碳循环,生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用,甲、乙、丙、丁分别代表了生态系统中的分解者(腐生细菌和真菌)、生产者(绿色植物)、消费者(植食动物和肉食动物).绿色植物呼吸和动物的呼吸③呼出二氧化碳释放到大气中,绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳①和水转变储存能量的有机物并释放出氧气②.(1)③所示动物的呼吸作用.
(2)腐生细菌和真菌在碳循环中的作用是呼吸,腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成无机物,归还到环境中.
(3)食物链的写法是生产者乙开头箭头指向初级消费者(植食动物丙)次级消费者(肉食动物丁),在生态系统中,一些有毒物质(某些重金属等)可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加.
故答案为:(1)呼吸作用
(2)腐生细菌和真菌,分解者
(3)乙→丙→丁丁
练习册系列答案
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(7分)右图是自然界中物质循环的部分图示,请据图回答问题:

(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于        过程,此过程还会释放[   ]          
(2)在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
             的状态,这种现象叫              
(3)生物的遗体通过图中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ,这些物质又能被植物吸收利用。可见,此类生物对自然界中           等物质的循环起着重要的作用。

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虽然我国森林覆盖率低,但面积大,不必担忧乱砍滥伐的问题。          (   )

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(6分)右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。

(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的      增强。使得          浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的         (填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将        (填“增强”或“减弱”),原因分别是                                          
         

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如右图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下,二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是(  )
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B.曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C.在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲线表示,随着光照强度递增光合作用递增,呼吸作用停止

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

粮食堆里会产大量的热,与这一现象有关的生理活动是
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某同学用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行实验活动,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封.钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
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二氧化碳+水
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