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(2012?怀化)下列现象能说明生物影响环境的是(  )
分析:此题考查的知识点是生物影响环境.解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入.
解答:解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
A、仙人掌的叶变成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,是环境因素水对生物仙人掌的影响.
B、望梅止渴,是人看到梅分泌唾液,是生物对环境刺激的一种条件反射,故该选项符合题意;
C、千里之堤,溃于蚁穴,是蚂蚁在大堤内挖洞,影响了大堤的牢固性,体现了生物蚁对环境大堤的影响,故该选项符合题意;
D、沙漠植物具有发达的根系,可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐,满足植物生长的需要,体现了非生物因素水对生物的影响.故该选项不符合题意.
故选C.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?怀化)下表是对某家庭成员部分性状的调查结果,请根据表格内容回答下列问题:
成员
性状
父亲 母亲 儿子
眼皮 双眼皮 单眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 有耳垂 无耳垂(1)该家庭成员的各种性状都是由
基因
基因
控制的.
(2)父母都有耳垂,儿子无耳垂,此现象在遗传学上称为
变异
变异

(3)如果表格中决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因,那么儿子单眼皮的基因组成是:
aa
aa

(4)家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX,父亲和儿子体细胞的性染色体都是:
XY
XY

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?怀化)刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决.

(1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在
黑暗
黑暗
中一昼夜.
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置
对照
对照
实验.这样设置后,该实验中的变量是
光照
光照

(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在
阳光
阳光
下几个小时.
(4)有清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
淀粉
淀粉

(5)这个实验的结论是
绿色植物的光合作用需要光,产物是淀粉
绿色植物的光合作用需要光,产物是淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?怀化)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究.
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统.
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子.
实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住).请回答:

(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择
C
C
瓶与B瓶进行对照实验.
(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗?
.(填“能”或“不能”)
(3)在生态系统中,物质和能量是沿着
食物链和食物网
食物链和食物网
流动的.
(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是
B
B
瓶.

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