【题目】通过生物课程的学习,让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解。下列说法正确的是( )
A.生物都要繁殖后代B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能快速运动D.生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中,发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系,经检测它们体内残留的铅含量情况如表,那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )
生物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
铅的相对含量 | 0.04 | 0.16 | 0.08 | 0.32 |
A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物行为的叙述中,错误的是
A. 白蚁具有社群行为
B. 黑猩猩钩食白蚁属于后天学习行为
C. 大山雀偷喝牛奶属于先天性行为
D. 以上三个选项的动物中,黑猩猩的学习能力最强
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生物的生殖和发育,下列叙述正确的是
A. 在合适的外界条件下,完好的鸡卵都能解化出小鸡
B. 蝴蝶是由”毛毛虫”变成的,”毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段
C. 青蛙的生殖和幼体的发育在水中进行,一生都要通过鳃进行呼吸
D. 马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖,这种繁殖方式属于有性生殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将一种来自发光水母的基因,结合到普通老鼠的基因中,培育出的老鼠外表与普通老鼠无异,但到了夜晚能够发出绿色荧光。请据此回答:
(1)这些老鼠体内具有发光水母的部分基因,能够发出荧光,实现这种现象所运用的生物技术是______。
(2)老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状(由基因B、b控制)。下表表示三组老鼠的交配实验,由交配组合______(填数字)可判断______是显性性状。
交配组合 | 子代表现型及比例 | |
组合1 | 黑色×黑色 | 12(黑色):4(黄色) |
组合2 | 黄色×黑色 | 8(黑色):9(黄色) |
组合3 | 黄色×黄色 | 全为黄色 |
(3)交配组合2产生的子代中,表现型为黑色的雌雄老鼠相互交配后,产生黄色后代的概率是______。
(4)结合上面分析,现有一只黑色雄鼠,若想最快知道该鼠的基因组成,应该选择多只______色雌鼠与该雄鼠交配,并统计后代老鼠的体色情况(注:不考虑基因突变)。若子代中全为黑色,则亲代黑鼠基因型为______;若子代中既有黑色又有黄色,则亲代黑鼠基因型为______。
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【题目】下列关于保护生物多样性做法或措施不科学的是( )
A. 实施迁地保护
B. 引进外来物种,丰富生物种类的多样性
C. 建立濒危植物的种子库
D. 颁布保护生物多样性的法律、法规
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