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    7．我们知道多细胞生物在进行细胞分裂后，使生物体内的细胞数目增加，那么单细胞生物进行细胞分裂后的结果（　　）
    A．生物种类增加B．生物体内细胞数目增加
    C．生物体长大了D．生物个体数目增加了

    分析 细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂使细胞数目增多．

    解答 解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，而单细胞生物整个身体只有一个细胞构成，因此单细胞生物进行细胞分裂后的结果生物个体数目增加了．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握单细胞生物的只有一个细胞和细胞分裂的特点．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．生物体对外界刺激都能作出一定的反应．草履虫虽然结构很简单，但对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应．如图所示，甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通．然后，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁（食盐是有害刺激，肉汁是有利刺激）．

    （1）如何判断草履虫是否对刺激作出反应？观察草履虫是否对刺激做出趋向或避开的反应；
    （2）当在边缘放食盐和肉汁后，甲、乙载玻片上的草履虫分别如何移动？请在载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向．
    （3）由本实验可得出的结论是：草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成（如图），细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质．若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示．
    （1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡；
    （2）若连接成活，图中乙伞藻上长出的伞帽形状为喇叭形．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：
    （1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于营养组织．
    （2）图中的3、4、5所示的结构属于营养器官．
    （3）番茄与人的结构层次相比没有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．植物胚芽出土后，受到阳光的影响，茎并不是笔直向上生长的，而是弯向光源生长，植物的这种现象被称为    向光 性，是植物对光合作用 （选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应，受植物激素的影响．动物的各种行为都是神经系统调节和激素调节共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．在学习常见的动物时，小明对蜂鸟很感兴趣，以下是他通过“百度．百科”查找到的信息，请你补充完整．蜂鸟（wood nymph）是雨燕目蜂鸟科动物的统称，约600种，是世界上已知最小的鸟类．它体内有（填“有”或“无”）脊椎骨，生殖方式为卵生（填“卵生”或“胎生”），体温恒定（填“恒定”或“不恒定”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验．
    [方法和步骤]
    ①采集重金属污染液500mL，用蒸馏水将其逐渐稀释，获得含重金属污染液10%、1%、0.1%、0.01%的4种不同浓度的溶液．
    ②取4只相同的培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布．
    ③将200粒水稻种子，随机构分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上．
    ④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液．
    [统计和分析]请你设计一张记录实验数据的表格
    含重金属污染液的浓度0（清水）0.01%0.1%1%10%
    水稻种子发芽率
    ．
    [预测结果]如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是随着重金属污染液浓度的升高，水稻种子的发芽率逐渐降低．
    [反思与评价]
    （1）步骤③中200粒水稻种子应挑选籽粒饱满、大小相似的，目的是控制变量．
    （2）实验方案设计存在缺陷：没有对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．这几年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”．为什么要实施“禁酒令”？
    小敏猜想：
    ①可能是饮酒后人的反应能力下降；
    ②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；
    （1）你的猜想是饮酒后人神志不清．
    为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒后反应能力的测试，具体操作如下：
    A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；
    B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；
    C．被测试者重复上述实验3次，计算平均值填入表中．
    参与人ABCDEFGHIJK
    饮啤酒数/杯22446688101010杯以上
    饮酒后反应/厘米18151915222224252628无法完成测试
    （2）小敏是通过测量直尺开始下落到实验者夹住直尺的距离来比较人饮酒后反应力高低，这种科学探究方法叫做转换法．
    （3）小敏实验的不足之处是没有设计对照组；你改进的具体操作步骤是应该在每个实验者没饮酒之前进行一次测量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．某人由于长期精神紧张，工作压力大，经化验确诊为内分泌失调，患者送检的样本是（　　）
    A．血液B．尿液C．大便D．汗液

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