分析 (1)由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿,以及胚胎发育过程中的营养物质的来源,据此答题.
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
(3)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)哺乳动物的生殖方式是胎生,胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生,刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳.胎生哺乳是哺乳动物特有的特征,这样大大提高了后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力.
(2)通过分析可知,人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成,功能是产生抗体,消灭抗原,属于特异性免疫.题中接种“天花疫苗”是为了加固第三道防线.(3)肤色正常的夫妇生出了患白化病的孩子,说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的基因外,都含有一个控制白化病的隐性基因,这对基因的遗传图解如图1所示:由遗传图解可知:父母亲的基因组成都是Aa,患病的女儿的基因组成是aa.肤色正常的女儿的基因组成是AA或Aa.遗传图解如图1所示:
故答案为:
(1)胎盘
(2)三
(3)父亲:Aa;母亲:Aa;姐姐:Aa或AA
点评 解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征、人体三道防线的组成以及基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
状态 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
平静 | 80 | 80.5 | 80 |
尽力深吸气时 | 90 | 91 | 92 |
尽力深呼气时 | 78 | 77 | 76 |
A. | 14厘米 | B. | 16厘米 | C. | 169厘米 | D. | 12厘米 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和④组成了辣椒的果实 | |
B. | 果实里②的数目较多,其原因是每个子房内有多个胚珠受精 | |
C. | 辣椒花要结出辣椒,还要经历两个重要生理过程是传粉和受精 | |
D. | 图中的②、④分别是由子房壁和胚珠发育来的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
花盆编号 | 培养条件 |
1号 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
2号 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
3号 | 室温(0℃),黑暗中,适量浇水 |
4号 | 室温(20℃),黑暗中,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相互对立、相互依存的关系 | B. | 相互对立、相互适应的关系 | ||
C. | 相互适应、相互依存的关系 | D. | 相互统一、相互对立的关系 |
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