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分析资料,回答相关问题.
资料一:手足口病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病,而且易感人群不再局限于幼儿,已成年患者的不断出现,使得手足口病再次引发人们的关注.
资料二:近年来,越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物,这为狂犬病传播带来了隐患.青岛市狂犬病发病率呈上升趋势.狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡.专家提醒:如被宠物咬伤,应在24小时内注射狂犬病疫苗.
资料三:几年前曾经肆虐的甲流,因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制,而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病.
(1)从传染病流行的基本环节看,患有手足口病的儿童属于
 
.学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传染病的预防措施上属于
 

(2)从免疫的角度来看,注入人体内的狂犬病疫苗属于
 
;接种疫苗的人获得的免疫是
 
免疫,这属于人体免疫的第
 
道防线.
(3)使用抗生素治疗手足口病、狂犬病或甲流效果都不显著,主要是因为引发此类传染病的病原体是
 
考点:病原体与传染病的病因,病毒的形态结构及生命活动特点,传染病流行的基本环节,人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,依据传播途径的不同,人类传染病可分为四类:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病,可通过控制传染源、切断传播途径、保护易感人群来预防.据此解答:
解答:解:(1)传染病的流行具有传染源、传播途径和易感人群三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等.从传染病流行的基本环节来看,患有手足口病的儿童属于传染源;从预防传染病的措施来看,学校会劝患有手足口病的儿童回家治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源.
 (2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.注射到人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,其产生的抗体只对某种病原体起作用,对其他病原体无效,属于人体免疫的第三道防线,可见其免疫作用是特定的,有针对性的,属于特异性免疫.特异性免疫.能刺激人体产生抗体的物质称为抗原,因此,注入人体内的狂犬病疫苗属于抗原. 
(3)传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体,病原体是能传染传染病的细菌、病毒、寄生虫等,流感病毒是引起H7N9禽流感的病原体.抗生素是由真菌分泌的能杀死某些致病细菌的物质,对病毒无效.狂犬病或H7N9禽流感的病原体为病毒,所以不能使用抗生素治疗.
故答案为:(1)传染源;控制传染源;
(2)抗原;特异性免疫;三;
(3)病毒.
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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小麦和鲫鱼个体发育的起点都是(  )
A、卵细胞的成熟B、精子的成熟
C、受精卵D、胚或胚胎

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①~⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:

(1)图中①表示营养物质由
 
吸收进入
 
系统,此过程主要在消化道的
 
器官进行的.
(2)②表示
 
气体,(填氧气或者二氧化碳)肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量
 
(增加、减少),血液由
 
血变为
 
血.
(3)⑤是由内分泌系统分泌的
 
,直接进入
 
,其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌
 
,调节
 
的代谢.人在饭后或大量食用食糖后,血液中血糖的浓度会暂时
 

(4)为了减少胃肠负担,你认为吃饭时应该
 

(5)人体内多余的水排出的途径有
 
条.
(6)上述生命活动主要受到
 
的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫外部形态示意图.A、B、C代表蝗虫身体的三个部分.请据图回
答:(示例:[C]腹部) 
(1)写出字母表示的名称:[B]
 

(2)蝗虫的运动器官由三对
 
和两对
 
组成.
(3)陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,蝗虫防止水分散失的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人青春期生长发育的曲线图,请根据曲线图回答问题:

(1)读此曲线,可以看出,青春期的形态发育主要表现在
 
 
的迅速增加.
(2)青春期的性发育主要包括
 
 
的发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一位同学吃西瓜时,不小心将一粒西瓜子咽了下去.下边是“西瓜子历险记”它先遇到像轧机似的上下尖硬的怪物,差点将它压得粉身碎骨;躲过一动,又坐上了“下降电梯”;晕头转向的时候,又遇到一阵“酸雨”,后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,很多小毛毛挠得它浑身发痒,它在这里走了很久;走出迷宫,它又差点钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎的,它与一些很臭的东西混在一起;正被熏得要喘不过气来,突然一阵强大的力把它从一道门里推出来,哎,终于又见到太阳了.
(1)像轧机似的上下尖硬的怪物是什么?
 
,在哪遇到的?
 
,“下降电梯”是什么?
 

(2)又长又窄的迷宫是什么部位?
 
,小毛毛是什么?
 

(3)它在什么地方与一些很臭的东西混在一起?
 
,最终从哪道门里被推了出来?
 

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动物群体或多个动物个体之间需要交流信息.请将下列动物与其交流信息的方式用线段连接起来.

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青蛙的发育方式为变态发育.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

成对基因组成也可能有
 
 
之分,它们用同一字母表示,大写字母表示
 
基因,小写字母表示
 
基因.

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