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12.在设计对照实验室时下列条件不能作为一组对照的是(  )
A.高温和干燥B.有光和无光C.湿润和干燥D.有空气和无空气

分析 对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:A、低温和干燥,有两个变量温度和水分,变量不唯一;
B、有光和无光,唯一的变量是光;
C、湿润和干燥,唯一的变量是水分;
D、有空气和无空气,唯一的变量是空气.
   因此不能作为一组对照的是低温和干燥.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.根据如图所示的A图和B图,回答下列问题:

(1)图A中,标号①和④的表面覆盖着一层关节软骨(填名称),能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)图A中,把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊(填名称).关节腔(填名称)里有滑液.
(3)图A中,关节头从关节窝(填名称)里滑脱出来,即脱臼.
(4)运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动.
(5)骨的运动要靠骨路肌的牵拉,图B中,骨骼肌中间较粗的部分是肌腹,两端较细的呈乳白色的部分是肌腱.
(6)图B中,当手自然下垂时,l与2所处的状态分别是舒张和舒张.当手提重物时,1与2 所处的状态分别是收缩和收缩.由此可见,与骨相连的肌肉至少是由两 组肌肉相互配合活动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.扁形动物是一类低级的生物,它们身体扁平,有口无肛门,请至少举出两个营寄生生活的扁形动物的例子:涡虫;血吸虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于绿色植物光合作用原料和产物的叙述中,错误的是(  )
A.光合作用产生的有机物只有淀粉B.光合作用的原料之一是二氧化碳
C.光合作用能产生氧气和淀粉D.二氧化碳和水都是光合作用的原料

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.探究与思考:
在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌,与我们的生活息息相关.下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理;
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况.
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生活提供有机物和水分.
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌.
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?接种.
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照.
(5)假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后你手上的细菌数目是1600个.
(6)由探究可知,细菌和真菌生存的基本条件有适宜的温度、水分和有机物等.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.动物能进行呼吸,植物却不能.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.龙海九龙江口红树林自然保护区,生长着多种红树植物.在这些红树林下的滩涂中,栖息着弹涂鱼、青锯蟹等多种珍稀海产品,树上栖息着绿头鸭、白鹭等鸟类,构成了独特优美的自然景观.请回答:
(1)资料中属于生态系统的是龙海九龙江口红树林,属于消费者的是弹涂鱼.(请各举一例)
(2)从结构层次上看,绿头鸭比红树林植物多了系统.
(3)红树植物根系发达,能在海水中生长,体现了生物适应环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如表为乳酸菌、酵母菌、衣藻和腺病毒的结构资枓,表中“+”表示有,“-”表示没有,请分析回答问题:
生物名称细胞壁细胞膜细胞核叶绿体
A----
B+++-
C++++
D++--
(1)据表可判断:A是腺病毒,B是酵母菌,C是衣藻.
(2)从结构上看,你认为上述四种生物中最与众不同的是A(填字母).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况,输液时针头应插入树木中的组织是 (  )
A.分生组织B.输导组织C.保护组织D.营养组织

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同步练习册答案