精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
图为二氧化碳浓度和光照强度(单位:LX)对某种植物光合作用强度的影响曲线,通过对曲线的分析,下列得出的结论正确的是(  )
A、A点和B点的光合作用强度差异是受二氧化碳浓度影响
B、B点和C点的光合作用强度差异受光照强度影响
C、曲线甲和乙都可说明提高二氧化碳浓度可促进光合作用
D、A点和C点的条件可形成一组探究光合作用强度的对照实验
考点:呼吸作用与光合作用的区别和联系
专题:
分析:本题考查影响光合作用的条件和光合作用原理在农业生产上的应用,在能力方面,主要考查学生运用所学的基本知识分析、理解图示信息和解答有关问题的能力.
解答:解:A、由图可知:A点和B点的光合作用强度差异说明光照强度是影响光合作用强度的因素.同一二氧化碳浓度,光照强度越大,光合作用强度越强,A错误;
B、B点和C点的光合作用强度差异受二氧化碳浓度的影响,而不是光照强度的影响,B错误;
C、甲或乙曲线都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.由图象甲和乙都是随着二氧化碳浓度的增加而上升,在一定的范围内,光合作用的强度随着二氧化碳浓度的增加而增加,因此曲线甲和乙都可说明提高二氧化碳浓度可促进光合作用,C正确.
D、A点和C点的条件中有二氧化碳浓度和光照强度两个变量,不能形成一组探究光合作用强度的对照实验,D错误.
故选:C
点评:此题考查的二氧化碳浓度和光照强度对植物的光合作用的影响,难度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

能人会用火和使用更先进的工具.
 
(判断正误)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

甲的手指被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主的立即缩回.过了一会儿,听同学喊:这里也有一只蜜蜂!甲马上把手插到衣袋中,并躲到一边.回答下列问题:
(1)手指被蛰后立即缩手,该反射属于
 
反射;听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,该反射必须有
 
的参与才能完成.
(2)甲手指被蛰后感到疼痛,请写出从感受刺激到在感觉中枢形成痛觉的神经冲动传导途径
 
.(填数字)
(3)手指被蜜蜂蛰后立即缩回,说明脊髓有
 
功能;然后产生了痛觉,说明脊髓有
 
功能.
(4)某人走路像喝醉了酒一样摇摇晃晃,此人可能发生病变的神经中枢在
 

A.大脑皮层     B.脊髓灰质      C.小脑       D.脑干.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的泌尿系统示意图,下列有关叙述中,正确的是(  )
A、甲、乙、丙、丁共同组成了泌尿系统
B、乙是人体内唯一有排泄功能的器官
C、血液中的尿素等代谢废物可在乙处形成尿液
D、血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物是如何参与生物圈的水循环的?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物体内运输水、无机盐和有机物的主要通道是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)图中,⑤
 
  将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成
 

(2)①
 
和④
 
组成了雄蕊
(3)②
 
和③
 
 和⑤组成了雌蕊
(4)能产生花粉的是花药,其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语从食物链的角度看,缺少的成分是(  )
A、非生物部分B、分解者
C、消费者D、生产者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

若虫是哪种昆虫的幼虫(  )
A、蝴蝶B、蝗虫C、蚊子D、苍蝇

查看答案和解析>>

同步练习册答案