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为了解身边的生物,我们可以通过______法,记录下所看到的生物和它们的生活环境;为了搞清楚光对鼠妇生活的影响,可以通过______法进行探究,其变量是______.
观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.在科学探究过程中,有些问题单凭观察是难以得出结论的.这时就需要通过实验来探究.实验当然也离不开观察,但与单纯的观察不同的是,实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.在探究光对鼠妇生活的影响实验中,人为的控制是否有光照的条件下,观察对鼠妇生活的影响,惟一变量是光照.
故答案为:观察;实验;光照.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学在森林公园游玩时,发现一只小松鼠在竹林里出现.松鼠是吃松果的,应该在松树上,怎么会在这里出现呢?它是不是也吃竹笋呢?为了验证自己的疑问,他拔了几颗新鲜竹笋放在路边,然后静静地躲在一旁观察,一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来.就“它是不是也吃竹笋呢?”这一环节而言,属于科学探究中的(  )
A.科学探究中的提出问题B.科学探究中的建立假设
C.获得事实和证据D.没有根据的胡说八道

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列研究案例中,主要使用观察法的(  )
A.探究光对鼠妇的影响
B.探究生物体的基本结构单位--细胞
C.探究光合作用的原料
D.以上都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中,给鼠妇提供______和______两种环境条件,除此之外,温度、湿度等其他条件都相同.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某校研究性学习小组想了解蝌蚪发育成青蛙的过程,最好的研究方法为(  )
A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

下面是最早发现抗生素---青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程.
观察及对问题的认识:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,且在其周围的细菌没有生
长.为什么会出现这种现象?
假设:______.
进行实验:把青霉菌放在培养液中培养后,观察这些培养液对细菌生长的影响.
结果:培养液阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:______.
根据以上探索过程,完成下列问题:
(1)作为这一实验的假设最为恰当的是______.
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质
D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)结论是______.
(3)青霉菌和细菌的关系是______.
A.竞争B.捕食C.寄生D.共生
(4)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的,则应进一步设计______实验,其实验方法是______.若实验结果为______,则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素.
(5)最初使用较少的青霉素杀菌效果较好,但久而久之,药效就不明显了.这是因为______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

不少昆虫有趋向光源的习性.昆虫都有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设,并任选3~5种昆虫,如蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂等,设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性.
(1)提出问题:______?
(2)作出假设:______.
(3)设计实验:______.
(4)实验现象:______.
(5)实验结论:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

在同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度,测得的数据完全不同,这说明______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,是由原来细菌产生的.其试验过程如如:

根据巴斯德的实验,分析下列问题:
(1)巴斯德的研究是为了解决什么问题?他根据问题和早期的研究,作出了什么样的科学假设?
(2)在巴斯德制订的计划中,鹅颈瓶妙在何处?
(3)根据研究结果,巴斯德可以得出什么样的结论?
(4)在这个实验中,实验组是______,对照组是______.

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