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将下列仿生学的相关内容,用直线连接起来.
考点:生物仿生的应用
专题:
分析:仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理并将这些原理移植于工程技术之中,发明性能优越的仪器、装置和机器,创造新技术.
解答:解:A、模仿蝙蝠的回声定位发明的是②雷达;
B、模仿信天翁的飞行原理发明了①滑翔机;
C、模仿蛇测定位置的原理发明的是③红外线制导导弹;
D、模仿蜻蜒发明的是⑤直升机;
E、模仿蛙眼的视觉特点发明了④照相机(frogeye蛙眼潜水全自动水下相机).
故答案为:
点评:掌握常见的关于仿生技术应用的例子,注意搜集相关的资料.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

微生物在生态系统中的作用是充当(  )
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、以上A B C均可

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪时,著名的生物学家(  )提出了生物进化论.
A、巴斯德B、华佗
C、达尔文D、牛顿

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察实验,回答问题:
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌.将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶中,再往瓶内加一些温开水.将一个小气球挤瘪后套在瓶口.将瓶子放在温暖的地方,每天观察瓶中的情况,发现瓶中的液体会冒出气泡,最终挤瘪的气球会胀大(如图所示).
(1)你所观察到的这个实验现象在生物学上称为
 

(2)酵母菌属于
 
(填“单细胞”或“多细胞”)的真菌,细胞中
 
(填“有”或“无”)真正的细胞核.
(3)挤瘪的气球会胀大,是因为瓶中酵母菌分解糖产生的气体所致.这种气体是
 

(4)生活中我们许多食品的制作都需要酵母菌的参与,请写一种你熟悉的有酵母菌参与制作的食品:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是
 
 

(2)种子形成的前提是
 
 
.雌蕊的[
 
]
 
就会进一步发育成果实,其中[
 
]
 
发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由
 
发育而成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答问题:

(1)这个食物网中共有
 
条食物链,其中属于生产者的是
 
,属于消费者的是
 

(2)如果此生态系统受到某重金属污染,那么在体内积存这种重金属污染物最多的生物是
 

(3)蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系,既是
 
关系,又是
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都和动物有关.如“地里的蚯蚓---能屈能伸”,“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿----各有所长”,“春蚕结茧---一丝不苟”,“蚂蚁搬家---大家动口”,“瓮中之鳖---十拿九稳”等.请分析回答下列问题.
(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是:
 
 

(2)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是
 
,前肢变为翼,体表被覆羽毛.
(3)小米同学对以下六种动物采用两种分类方法:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类.①和②分类的主要依据分别是
 
 

A.生活环境的不同   B.有无脊柱   C.生殖方式的不同   D.体温是否恒定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真阅读表解,并回答下列问题.

(1)表中的A、B、C、D、E分别代表
 
 
 
 
 
五类动物.
(2)把A、B、C、D、E五类动物按照从简单到复杂的顺序排列
 

(3)通过上面的分析,知道动物分类除了要比较外部的
 
,往往还要比较动物的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将左右两部分相关的内容用线连起来

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