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如图是人体内气体交换过程示意图,请根据图回答.
(1)肺泡周围的毛细血管,一端连通A
 
,另一端连通C
 
.C内流动的是
 
血.
(2)在肺泡这一部位发生的气体交换过程是a
 
由肺泡进入
 
,b
 
由血液进入
 

(3)组织细胞周围的毛细血管,一端连接D
 
,另一端连接F
 
.D内流动的是
 
血.
考点:肺泡内的气体交换
专题:
分析:图示人体进行呼吸全过程的模式图.a代表进入人体的气体,b代表从人体排出的气体,可以推知,a是氧,b是二氧化碳.根据图示的形态、位置可推断,上边代表肺泡内的气体交换,下边代表组织里的气体交换.由此可推知:A是肺动脉、C是肺静脉、F是体动脉、D是体静脉.
解答:解:(1)、(2)在肺泡内的气体交换是:从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的,毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度,根据气体扩散作用的原理,气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去,二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去.这样血液由A肺动脉送来的含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了B肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了.
(3)在组织里的气体交换是:由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处,由于组织细胞进行呼吸作用,消耗大量氧,分解有机物产生二氧化碳和水,释放出能量,故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的,二氧化碳高于毛细血管内的,根据气体扩散作用原理,毛细血管中的氧扩散到组织细胞内,组织细胞的二氧化碳扩散到毛细血管中.这样从F体动脉流来的含氧丰富的动脉血变成成了由D体静脉运走的静脉血了.
故答案为:
(1)肺动脉;肺静脉;动脉;
(2)氧;血液;二氧化碳;肺泡;
(3)静脉;动脉;静脉
点评:明确呼吸的全过程,正确地识别呼吸模式图是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

对基因的正确叙述是(  )
A、基因是染色体的片段
B、是有遗传效应的DNA片段
C、基因的化学成分是蛋白质和DNA
D、基因的化学结构不会发生变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于社会行为的是(  )
A、羊群跟着领头羊走
B、成千上万只鸭子生活在养鸭场里
C、一窝蜜蜂彼此分工合作
D、一群狼围捕一只羊

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科目:初中生物 来源: 题型:

多细胞动物依靠特有的
 
进行运动.脊椎动物靠
 
  的收缩和
 
舒张牵拉产生动作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某结构示意图.请据图回答下列有关问题:
(1)图所示的结构表示的是
 

(2)图中的⑤表示
 
;②表示
 
;③表示
 
;⑥表示
 

(3)图示结构中,表面光滑,能减少两骨之间的摩擦,缓冲运动时产生的震动的结构是
 
.把两块骨牢固地联系在一起的是
 

(4)人体的骨骼肌受到
 
传来的刺激后,牵动所附着的骨围绕
 
活动而形成各种动作.
(5)人体内有许多关节运动剧烈时就会造成脱臼,结合图示分析一下脱臼是由于
 
 
里脱出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图A、B、C、D代表人体内不同部位的血管,a、b分别代表血液里的气体含量在人体不同部位的变化曲线.请据图分析:
(1)若A段为组织内毛细血管,则b为
 
的变化曲线.原因是血液中的氧气与
 
分离并扩散到组织细胞里,血液由
 
血变为
 
血.
(2)图中a表示
 
的变化曲线,C段最可能是
 
毛细血管,原因是
 
含量增多,
 
含量减少.
(3)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与
 
的滤过作用和
 
的重吸收作用有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

枝芽的结构:分生组织:分裂;幼叶:发育
 
;芽轴:
 
;  芽原基:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图示及相关知识回答:
(1)植物的各种器官都含有水分,干燥的种子也含有水分,说明水是
 
,缺水的植物会出现萎蔫现象,说明水能使植物体
 
,农民在给农作物施肥后,往往要浇水,说明
 
必须溶解在水中才能被植物吸收和运输.
(2)图中a表示根对水的
 
,其主要部位是根尖的
 
,该区特点是生有大量的
 
,大大增加了
 

(3)图中b表示茎对水的
 
.剪一枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中,过一段时间,观察叶片,发现
 
被染红,把茎切开,发现茎中的
 
被染红,这两部分都有输导水分的结构,叫
 
,实验证明,水是沿着
 
运输的,方向是
 

(4)当水分运输到叶片后,大部分通过
 
散失到大气中,水分的散失是通过叶片上的
 
实现的.
(5)植物的蒸腾作用可以提高大气的
 
,增加
 
量,说明绿色植物参与了生物圈的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带是一种营养价值很高的食品以下关于海带的描述,正确的是(  )
A、海带是褐色的,不含叶绿素
B、海带的可食部分是叶片
C、海带是多细胞的种子植物
D、海带全身都能从环境中吸收水和无机盐

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