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    【题目】产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是

    A .卵巢/阴道/子宫 B .卵巢/输卵管/子宫

    C .输卵管/子宫/卵巢 D .卵巢/子宫/子宫

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。

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    【题目】马戏团有一位特型演员，多才多艺，她虽成年，但身高只有70厘米，她可能患的是：

    A.地方性甲状腺肿 B.糖尿病 C.侏儒症 D.呆小症

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    【题目】晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。

    (1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。

    (2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。

    (3)用于实验的花生种子取样方法应该是(　　)

    A．随机的

    B．大、小、花生都挑中等大小的

    C．大花生挑大的，小花生挑小的

    D．小花生挑大的，大花生挑小的

    (4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验(　　)

    A．1粒 B．15粒

    C．30粒 D．50粒

    (5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国“全面二孩”生育政策已经开始实行，许多符合生育政策的夫妇准备“生育二孩”，有对夫妇都是有耳垂，已生育一个无耳垂的男孩，准备再生一个孩子，请据图回答：

    （1）图中卵细胞是由母亲的________产生。

    （2）①是________，它是个体发育的起点。

    （3）遗传学上把有耳垂和无耳垂称为一对________，父母均有耳垂，而儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为________。

    （4）若控制人类有耳垂的基因为D，无耳垂的基因为d，则父亲的基因组成为________，这对夫妇再生一个孩子是有耳垂的概率为________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在设计对照实验时，应注意的问题是（ ）

    A．所有变量都相同 B．所有变量都不相同

    C．实验变量相同 D．除实验变量外，其他因素都相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一～四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图，请据图分析回答下列问题：

    实验一

    实验二

    实验三

    实验四

    （1）在实验一中，将带火星的木条伸入到试管内，观察到的现象是________，证明试管内收集到的气体是________：该气体是金鱼藻在光下进行________而产生的．

    （2）在实验二中，现将绿色植物放在黑暗处一昼夜，目的是________，之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时，分别摘取一片叶片，分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后，观察到的实验现象是________装置中的叶片变蓝色，该实验证明，绿色植物制造淀粉需要________气体．

    （3）综合实验一、二的实验现象和实验结果，该实验小组的同学推断出：绿色植物对于维持大气中________的平衡起重要作用．

    （4）实验三：在两个保暖瓶中各插入一支温度计，起始温度相同，甲瓶内是萌发的活种子，乙瓶内是未萌发的活种子，经过3﹣5小时后观察到的实验现象是：甲瓶内的温度比乙瓶内的温度________，乙瓶内的温度与自身起始温度相比________．

    （5）实验四：甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，把甲、乙两瓶放置到温暖的地方，24小时以后，将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中，观察到的实验现象是________．

    （6）综合实验三、四的实验现象，该实验小组的同学推断出：萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即________．而要完成该项生理功能则需要________的参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识填空：

    组别

    父母性状

    被调查家庭数

    子女性状

    不能卷舌

    能卷舌

    第一组

    不能卷舌×不能卷舌

    85

    85

    0

    第二组

    能卷舌×能卷舌

    153

    39

    114

    第三组

    能卷舌×不能卷舌

    102

    50

    52

    （1）能卷舌不能卷舌在遗传学上称为　 　．

    （2）根据第　 　组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．

    （3）第三组家庭的父母基因组成是　 　（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．

    （4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，　 　是基因在亲子间传递的“桥梁”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是（　　）
    A.减缓土壤水分的蒸发
    B.降低蒸腾作用的强度
    C.提高呼吸作用的效率
    D.保护叶片不被阳光灼伤

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    【题目】下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（ ）

    A．猎豹和海豹 B．高粱和大豆

    C．莲花和紫菜 D．丹顶鹤和仙人掌

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