【题目】阅读材料,回答问题:
2017年8月,桃江县第四中学发生结核病聚集性疫情。经湖南省卫生和计划生育委员会确认:截至2017年11月16日,共发现肺结核确诊病例29例(已治愈3例)、疑似病例5例,另有38名学生预防性服药(其中9例在外地接受治疗),共计72名学生接受治疗和管理,已有50名学生达到复学标准,其余22名学生定期复查,一旦达到相关标准即可复学。
(1)从传染病角度分析,肺结核患者属于_______。
(2)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施上属于______。
(3)肺结核之所以称为传染病,是因为它具有传染性和______性的特点。
(4)大部分肺结核患者通过咳嗽、打喷嚏、高声谈笑使带有结核杆菌的飞沫喷出体外,健康人吸入结核杆菌后便会感染。由此可知,肺结核的主要传播途径是______。(填“呼吸道”或“消化道”)传播。
(5)在疫情发生的地方,防疫人员对其进行喷药消毒等,这种预防传染病的措施属于______。
【答案】传染源 控制传染源 流行 呼吸道 切断传播途径
【解析】
传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群,如果缺少其中任何一个环节,传染病就不能流行。
(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。
(3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如未出过麻疹的儿童,就是麻疹的易感人群。
(1)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。肺结核患者是能够散播病原体的人,因此属于传染源。
(2)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源。
(3)传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,肺结核之所以称为传染病,是因为它具有传染性和流行性的特点。
(4)大部分肺结核患者通过咳嗽、打喷嚏高声谈笑使带有结核杆菌的飞沫喷出体外。健康人吸人结核杆菌后便会感染。由此可知,肺结核的主要传播途径是呼吸道传播。
(5)病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。在疫情发生的地方,防疫人员对其进行喷药消毒等,这种措施属于切断传播途径。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蜥蜴是真正适应陆地生活的动物。关于蜥蜴比青蛙更适应陆地生活的特点,下列说法正确的是
①头部后面有颈,头能灵活转动
②卵表面有坚韧的卵壳
③肺的气体交换能力较强
④体表有角质的鳞片
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,回答问题:
云南曲靖会泽黑颈鹤国家级自然保护区主要保护对象为黑颈鹤及其越冬栖息地的湿地的生态环境,黑颈鹅是国家I级重点保护野生动物,会泽黑颈鹤保护区是中国黑颈鹤的主要越冬地之一,通常在此越冬的黑颈鹤多达500只以上,此外还有国家一类保护动物黑鹳、中华秋沙鸭及其他鸟类102种。在此生活的哺乳动物中,豹猫和黑白飞鼠两种为易危动物和濒危动物。鸟类中有黑颈鹤、黑鹳、中华秋沙鸭、金雕4种为国家I级重点保护动物。保护区的其它水禽约有5000余只。
(1)黑颈鹤的前肢变成_____,上面生有几排大型的羽毛,适于飞行与保暖;身体里有发达的_____与肺相通,起到辅助呼吸的作用,为飞行提供充足的氧气。
(2)黑颈鹤在生态系统中属于_____。
(3)资料中体现了生物多样性中_____的多样性。
(4)_____是保护生物多样性最为有效的措施。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然选择是指( )
A.生物在生存竞争中适者生存,劣者淘汰
B.生物的过度繁殖引起生存竞争
C.根据人类需要选育生物新品种
D.生物在遗传变异中弱肉强食
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】《中国自然观察2016》评估了2000年-2015年间1085个濒危物种的保护状况,包括《国家重点保护野生动物/植物名录》中的全部物种,以及国际自然保护联盟红色名录(IUCN Redlist)中所有受威胁的中国物种。其中738个状况变差,245个维持原状,102个有好转。大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。然而,除了大熊猫和它的邻居,以及青藏高原的藏羚羊,很难再找到一个保护行动成效显著的案例。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。
请根据材料,回答下列问题:
(1)藏羚羊善于奔跑,其运动系统是由_________ 、______、和 _______组成。
(2)保护濒危物种可以从保护生物多样性采取措施。生物多样性内涵丰富,其中生物种类的多样性实质是______的多样性。我国科学家________利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育出高产杂交水稻新品种,丰富了生物种类的多样性。
(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。
(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?____________;__________(请举两例)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对号入座。
A.涡虫 a.软体动物
B.鲍鱼 b.扁形动物
C.沙蚕 c.节肢动物
D.蜻蜓 d.环节动物
A----(_______) B-----(_______) C-----(_______) D-----(______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】位于我市龙胜县境内的花坪地区发现有银杉、银杏、南方红豆杉等珍稀植物,还有野生猕猴种群、野猪、金钱豹、红腹角雉、娃娃鱼等珍贵动物。
(1)上述资料体现了“生物多样性”中的____ 多样性。
(2)猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中,这表明猕猴具有____行为。猴群在集体行动时,有“哨兵”站在高处放哨。若发现异常情况,“哨兵”会发出尖锐的叫声,招唤同伴迅速转移。猕猴的叫声具有传递____的作用。
(3)猕猴、野猪等野生动物属于生态系统组成成分中的____,在维持____中起着重要的作用。
(4)作为一名中学生,我们能为保护生物多样性做些什么?(回答一项即可)____。
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