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    请认真观察如图，根据所学知识回答问题：

    （1）在该生态系统中，    的数量是最多的．
    （2）如果人们大量捕杀蛇，鼠的数量会    ．
    （3）生态系统的营养结构越    ，越容易维持平衡．
    （4）下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用？   
    A．促进生击系统的物质循环       B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
    C．帮助植物传粉、传播种子       D．在维持生态平衡中起着重要的作用．
    【答案】分析：解答时从生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大和动物在自然界中的作用等方面切入．
    解答：解：（1）在食物链中植物的数量最多，食肉动物数量最少，植食动物的数量大于食肉动物数量，而小于植物的数量．食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳．
    （2 ）在食物链“草→鼠→狐”中，大量捕杀狐，则鼠的数量会先因狐的减少而增加，后来则因草的减少而减少．这说明当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
    （3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这种平衡是动态的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，生态系统是靠自身的调节能力维持相对稳定的，但是这种调节能力是有一定限度的．
    （4）动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
    故答案为：（1）草；（2）先增加后减少；（3）复杂；（4）B．
    点评：解答此题的关键是理解生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大和动物在自然界中的作用．
    练习册系列答案
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    先增加后减少
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    （3）生态系统的营养结构越
    复杂
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    ，越容易维持平衡．
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    B
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    A．促进生击系统的物质循环       B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
    C．帮助植物传粉、传播种子       D．在维持生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源：2013-2014学年四川资阳拱桥初中初三上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：探究题

    下面是生物兴趣小组同学探究某些条件与大豆种子萌发关系的实验。

    （一）实验步骤：

    ①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B.C，并且在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。

    ②共取30粒大豆种子放在A.B.C杯底的餐巾纸上。

    ③A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。

    ④把A.B.C装置均置于24℃—27℃环境中，如图所示。

     

    （二）实验现象：

    几天后，A.B两杯内的种子绝大多数萌发，C杯内种子无萌发现象。

    请根据上述实验分析回答。

     (1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用      作为对照。根据实验现象可得出的结论是                                     

    (2)要证明空气对大豆种子萌发有无影响，应选用          作为对照实验。

    (3)老师认为这几位同学在实验步骤②中的处理欠严密，请你认真观察，指出其中的不足是                       

     

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