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进行预防接种的目的是(  )
A、直接杀死体内所有病原体
B、刺激人体产生抗体,获得免疫
C、增加营养,增强体质
D、获得非特异性免疫
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:预防传染病的一般措施:控制传染源:“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜;切断传播途径:搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介;保护易感人群:预防接种、加强锻炼、不与传染源接触.
解答:解:由分析知道:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划的给儿童进行预防接种,以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的,这种有计划的进行预防接种叫计划免疫.预防接种能使人产生抗体,抵抗疾病,保护人体健康,从预防传染病的措施上属于保护易感人群.
故选:B
点评:掌握预防传染病的一般措施,明确预防接种的目的是保护易感者.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统碳循环的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)此生态系统的能量流动从[
 
]固定太阳能开始的.
(2)图中①表示的生理过程是
 
;图中②③表示的生理过程分别是
 

(3)写出图中的一条食物链,此食物链中重金属含量最高的生物是
 
,数量最多的生物是
 
.按能量传递规律,若丁的体重增加1kg,则至少需要消耗
 
kg的乙.
(4)碳元素在大气与甲、乙、丙、丁之间的流动是以
 
形式进行的.碳循环始终伴随着
 
进行.
(5)生态系统具有自我调节能力,当生物种类越多时,自我调节能力越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于我国已经灭绝的野生动物的(  )
A、大熊猫、人参
B、野马、白鳍豚
C、野骆驼、银杉
D、新疆虎、野马

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科目:初中生物 来源: 题型:

四大家鱼混合放养,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用纱布把面粉包裹起来放在清水中淘洗后,最后在纱布上留下的黏性物质是(  )
A、维生素B、脂肪
C、淀粉D、蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

在鱼的各种鳍中,哪种鳍能够保持前进的方向(  )
A、尾鳍B、胸鳍C、背鳍D、臀鳍

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于先天性行为的是(  )
A、小狗算加法B、蜘蛛结网
C、母鸡孵卵D、杜鹃鸟育雏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为兔和狼的牙齿,请据图作答:
(1)图
 
是家兔的牙齿,图
 
是狼的牙齿.判断的依据是家兔的牙齿只有
 
 
,没有
 
,这是与
 
相适应的.而狼具有尖锐锋利的
 
,可用于撕裂肉食,这是
 
与其相适应的.
(2)家兔是哺乳动物,从家兔身上我们可以总结出哺乳动物的一般特征:
 
,牙齿有
 
、和
 
的分化;用
 
呼吸,体温保持
 
,胎生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

循环系统:
(1)下表是张老师的血液常规检验单,请根据表格呈现的信息回答:
项 目正常范围参考值单 位结果项 目正常范围参考值单 位结果
红细胞3.5~5×1012/L2.8血小板100~300×109/L220
血红蛋白110~150g/L95白细胞3.5~10×109/L8
由该检验单可以判断张老师可能患有
 
病;此病会降低
 

从而影响身体的各项生理活动.医生建议张老师应多吃些含蛋白质和
 
丰富的食物.
(2)在血细胞中,数量最多的是
 
,而且呈两面凹的圆盘状;有细胞核的是
 
,它能包围、吞噬侵入人体的病菌;有止血和加速凝血作用的是
 

(3)如图为心脏模式图,请据图回答:
心脏的四腔中充满动脉血的是图中
 
 
;图中9内的血液只能流入5,不能流入8是因为在8与9之间有防止血液倒流的
 
;图中5、7所示血管分别是
 
 
;体循环起于
 
,止于
 
,经身体上部毛细血管处物质交换后,血液由
 
血变为
 
血.某人在医院进行药物注射后,药物最先到达心脏的
 
(有填序号的,均填序号).
(4)做“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验时,应选取尾鳍
 
的活的小鱼.

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